ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ДЕТЬМИ В КОЛЛЕКТИВЕ СВЕРСТНИКОВ
презентация на тему

Слайд 1

АКТИВНАЯ ПОЗИЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ДЕТЬМИ В КОЛЛЕКТИВЕ СВЕРСТНИКОВ Выполнила воспитатель высшей квалификационной категории Кузина Елена Владимировна Дзержинск - 2013

Слайд 2

Актуальность Актуальность проблемы заключается в том, что оттого, как сложатся взаимоотношения между родителями группы, зависит и формирование отношений в детском коллективе группы. Не стоит забывать, что ребёнок подражает действиям взрослого ("Как папа...", "Как мама..."). Это в раннем возрасте количество мероприятий, где могут участвовать родители, ограничено, а в дошкольном – это и организация экскурсий, и мини-походы, и посещение детских представлений. Значит уже в группах раннего возраста нужно заложить этот крепкий фундамент.

Слайд 3

Два блока работы с родителями педагогическое просвещение родителей традиционные формы общения педагога с родителями: коллективные (круглый стол, родительские собрания, конференции и т.д.), индивидуальные (беседы, консультации…), наглядно информационные( род. уголок, информационные стенды о жизни д/сада, группы) включение родителей в деятельность ДОУ нетрадиционные формы общения педагога с родителями информационно аналитические (анкеты, опросы, срезы…), познавательные (консультации специалистов, семинары-практикумы…), наглядно информационные, информационно ознакомительные, информационно просветительские (выпуск газет, день открытых дверей, просмотр занятий…) досуговые ( конкурсы, выставки, совмест. мероприятия…).

Слайд 4

Цель Задачи Побуждать родителей участвовать в различных выставках, конкурсах, фестивалях разного уровня, через взаимное сотрудничество и сотворчество

Слайд 5

1 этап работы Анкетирование Исследовались: увлечения или хобби родителей, наличие определённых умений и возможностей, их отношение к конкурсам, выставкам; Познакомить родителей с перечнем Проводимых мероприятий в стенах ДОУ и за его пределами; также обращаю внимание родителей на стенд с грамотами и дипломами прежних лет .

Слайд 6

Основной этап Работа строилась на взаимодействие с теми родителями, кто желает участвовать в жизни группы, поддерживает педагога, даже если таких родителей меньшинство. Постепенно, тактично вовлекались и остальные родители в сотрудничество. С менее активными родителями велась индивидуальная работа. Как показала практика, активность родителей в желании принять участие в конкурсах, выставках к концу года возрастает, растёт авторитет родителей. Родители, становятся более общительнее между собой, предлагают совместные идеи, привлекают детей.

Слайд 7

Участие родителей в концерте к юбилею садика.

Слайд 8

Участие родителей в конкурсе плакатов «Берегите лес» Участие родителей в городском конкурсе игрушек.

Слайд 9

Участие родителей в конкурсе

Слайд 11

Участие родителей в конкурсе «Правильное питание»

Слайд 12

Заключительный этап Подведение итогов, награждение самых активных родителей, размещение их фотографий на сайте ДОУ, что даёт стимул другим родителям активнее участвовать в жизни группы, д/сада.

Слайд 13

Анкетирование На заключительном этапе было проведено повторное анкетирование родителей по тем же направлениям. Из диаграммы видно, что процент заинтересованности и желания участвовать в жизни группы у родителей значительно вырос. В перспективе планируется создать ряд портфолио, а именно: -портфолио ребёнка -портфолио семьи - портфолио группы

Слайд 14

Вывод На протяжение года формировался не только коллектив взрослых, но и в детском коллективе происходили изменения. Дети стали более дружными, бережно относятся к тому, что смастерили вместе с родителями, испытывают гордость за них. Поэтому группа раннего возраста - это визитная карточка ДОУ.