Презентация проекта "Неразлучные друзья - взрослые и дети"
проект (средняя группа)

Слайд 1

«Неразлучные друзья – взрослые и дети» Проект средней группы №6 Воспитатель Малеева Н.В . Санкт-Петербург Петергоф 2019

Слайд 2

В семейном кругу мы с вами живем. Основа основ любимый наш дом, Семья - это праздник за круглым столом, Семья - это счастье, где любят и ждут. Семья- это мы. Семья- это я. Семья – это папа и мама моя. Кудрявцева Т. А Проект групповой, длительный. Приоритетная образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Слайд 3

Актуальность Проблема взаимодействия детского сада и семьи на современном этапе развития общества очевидна. Семья и детский сад, являясь основными институтами социализации и воспитания дошкольника, не могут осуществлять данные процессы эффективно и оптимально для развития ребенка без сотрудничества и взаимодействия. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Между тем, именно в дошкольном возрасте закладываются основы для успешного в будущем человека. Процесс социализации крайне важен и необходим каждому. Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства. Большинство детей почти ничего не знает о своих родителях, кроме имени отчества. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, о совместном досуге, о профессиях родителей. Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Неразлучные друзья ­взрослые и дети». Проблема: дети испытывают недостаток внимания и общения со стороны родителей.

Слайд 4

Цель. Задачи Организация взаимодействия детей и взрослых, способствующего формированию социально-нравственных качеств дошкольника как главной ступени межличностных отношений . воспитывать у детей чувство любви и уважения к родителям, гордость за свою семью; формировать у воспитанников представления о семье, как о людях, которые любят, заботятся и помогают друг о другу; воспитывать нравственные ценности, взаимоуважение девочек и мальчик, взрослых и детей; способствовать взаимопониманию детей и взрослых; воспитывать у детей потребность в сотрудничестве, взаимодействии со сверстниками и взрослыми; Активизировать родителей в развитии, воспитании ребёнка, в совместных мероприятиях взрослых и детей.

Слайд 5

Предварительный этап Разработка и накопление методических материалов по проблеме; Обсуждение проблемных вопросов и путей их решения; Создание необходимых условий для реализации проекта (подготовка материалов и оборудования); Анкетирование родителей по проблеме; Планирование проекта; Создание условий для самостоятельной деятельности детей (игры, книги, альбомы, раскраски...)

Слайд 6

Основной этап Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие «Пожелай другу доброго утра», «Поссорились – помирились», «Ребята с нашего двора» (учить определять эмоции, настроение) «Мой дом» (учить детей договариваться между собой в процессе какой-либо деятельности) Игровые упражнения и ситуации, коммуникативные игры «Попроси прощения», «Добрые слова», «Помоги другу» Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Детский сад», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская», «Транспорт» Н/п игры «Что такое хорошо, что такое плохо», «Разрезные картинки», «Профессии и инструменты», лото «Помощники» Конструирование «Мы построим новый дом» Беседы «Семья», «Мой родной дом», «Для чего нужны друзья»

Слайд 7

Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие Ситуации-иллюстрации: -картинки с правилами дорожного движения, -сюжетные картинки на нравственно-этические темы «В мире добра», «Что сначала, что потом», -персонажи настольного и пальчикового театра (о правилах поведения) Ситуации, обращенные к личному опыту ребенка (украшаем детский сад к празднику, сажаем огород на подоконнике, готовим пособия для занятий…) Чтение художественной литературы на тему проекта «О дружбе», пословиц, загадок о семье и дружбе Рассказывание по картине (детям о дружбе, семье, труде, профессиях) Театральная деятельность Рисование «Портрет папы, мамы», Раскрашивание альбома «Профессии», Аппликация «Подарок для папы, мамы» Прослушивание, разучивание песен о дружбе, хороводные игры, парные танцы Подвижные игры, эстафеты

Слайд 8

Взаимодействие с родителями Совместные досуги с детьми Тематические консультации Папки-передвижки на тему воспитания Индивидуальные беседы Активное участие в выставках, конкурсах Изготовление коллажей для альбомов «Я и папа вместе…», «Я и мама вместе…» ( о совместных делах)

Слайд 9

Заключительный этап

Слайд 10

Выводы: Дети способны выражать свои чувства, понимать чувства других и сопереживать им; Дети обладают положительной установкой по отношению к себе и другим людям, стали более уверенными в себе, научились преодолевать робость и застенчивость. Дети активно взаимодействуют со взрослыми и сверстниками, используют диалоги, больше контактируют с партнерами по игре. Дети стали более коммуникабельными, доброжелательными. Установились доверительные детско-родительские отношения. У родителей появилась заинтересованность в сотрудничестве. И главный результат заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, любви к родным и близким, в стремлении его к добру и неприятию зла. В ходе совместного проекта мы еще раз убедились в том, что взаимосвязь с семьей жизненно необходима. Ведь родители и педагоги - партнеры в общем деле воспитания, все члены одного коллектива.

Слайд 11

Спасибо за внимание!