Годовой план работы музыкального руководителя по взаимодействию с родителями, воспитателями и специалистами
календарно-тематическое планирование (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Месяц/тема

Родители

Воспитатели

Специалисты

Сентябрь

«Звонко песенки поем, в детский сад опять пойдем!

1. Вводное анкетирование  «Музыкальное воспитание детей в семье»
2. Консультация «Роль музыки в жизни ребенка»

1. Совместное изготовление атрибутов для НОД и утренников посвященных осени

1. Учитель-логопед: разучивание стихотворений, посвященных осени;
2. Инструктор по физической культуре: разучивание движений «Легкий шаг» и «Легкий бег»

Октябрь

«Осень встречаем, песни распеваем»

1. Буклет с рекомендациями по изготовлению костюмов – «Осенние хлопоты»;
2. Папка-передвижка с репертуаром осенних песен – «Осенний музыкальный калейдоскоп»

1. Распределение ролей для утренников посвященных осени;
2. Совместное создание музыкально-образовательной среды детского сада. (Оформление к утреннику, посвященному осени)

Совместное взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре: Разучивание движения «Прямой галоп» и стихотворения к нему

Ноябрь

«Волшебные звуки музыки»

1. Презентация на сайте ДОУ «Музыкальное волшебство» (какую музыку слушать детям в кругу семьи).
2. Мастер-класс «Песенки ко дню Матери»

1. Совместное изготовление атрибутов для НОД и утренников, посвященных дню Матери

2. Учитель-логопед: разучивание стихотворений, посвященных дню Матери;
3. Инструктор по физической культуре: разучивание движений «Боковой галоп» и «Пружинка»

Декабрь

«В гости к нам зима идет, музыку свою несет!»

1. Папка-передвижка с репертуаром зимних песен «Зимушка поет»
2. Консультация «Новый год, возле елки хоровод»

1. Распределение ролей для утренников, посвященных Новому году;
2. Совместное создание музыкально-образовательной среды детского сада. (Оформление к утреннику, посвященному Новому году);
3. Совместное изготовление атрибутов для НОД и утренников, посвященных Новому году.

1. Учитель-логопед: разучивание стихотворений, посвященных Новому году;
2. Инструктор по физической культуре: разучивание движений «Подскоки»

Январь

«Новогодний музыкальный калейдоскоп»

1. Папка-ширма на тему: как организовать праздничные выходные с ребенком, какие культурные мероприятия можно посетить – «Веселый Новый год»
2. Презентация на сайте ДОУ – изготовление с ребенком музыкальных инструментов – «Изучаем, создаем и в оркестр играть пойдем»

1. Совместное проектирование музыкально-образовательной среды в ДОУ, в группах.
2. Организация конкурса проектов музыкально-развивающей среды в отдельно взятой группе, в семье ребенка.

Совместное взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре: Разучивание движения «Ковырялочка» и «Шаг польки» стихотворений к ним

Февраль

«Пап ребята поздравляют, песню звонко запевают»

1. Консультация «О необходимости выполнения артикуляционной гимнастики под музыку»
2. Диск «С папой вместе я пою»

1. Совместное создание музыкально-образовательной среды детского сада. (Оформление к утреннику, посвященному дню защитников Отечества);
2. Совместное изготовление атрибутов для НОД и утренников, посвященных дню защитников Отечества.

Совместное взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре: Разучивание движения «Прыжки» и стихотворения к нему

Март

«Маму милую люблю, ей на ушко я спою»

1. Музыкальная гостиная «Поем вместе с мамой»
2. Мастер-класс по изготовлению атрибутов к спектаклю «Рукавичка»

1. Совместное создание музыкально-образовательной среды детского сада. (Оформление к утреннику, посвященному международному женскому дню);
2. Совместное изготовление атрибутов для НОД и утренников, посвященных международному женскому дню.

Совместное взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре: Разучивание движения «Шаг» и стихотворения к нему

Апрель

«Весна идет – песни поет»

1. Папка-передвижка с репертуаром весенних песен – «Весенние песенки»
2. Консультация для родителей –  «Берегите детский голос»

1. Совместное проектирование музыкально-образовательной среды в ДОУ, в группах.

Совместное взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре: Разучивание движения «Вальсовый шаг» и стихотворения к нему

Май

«До свидания, детский сад!»

1. Анкетирование родителей «Роль музыки в жизни вашего ребенка»

1. Совместное создание музыкально-образовательной среды детского сада.
2. Совместное изготовление атрибутов для НОД и утренников, посвященных выпуску из детского сада.

Совместное взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре: Разучивание движения «Присядка» и стихотворения к нему