Художественно - эстетическое развитие детей в МАОУ СОШ № 26 "Преемственность ООП дошкольного и начального общего образования по художественно-эстетическому развитию
материал

Переходный период от дошкольного к школьному детству считается наиболее сложным и уязвимым. Не случайно в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России. Следует формировать социальные умения и навыки будущего школьника, необходимые для благополучной адаптации к школе. Мы стремимся к организации единого развивающего мира – дошкольного и начального образования.

Введение ФГОС к структуре основной образовательной программы дошкольного образования и принятие ФГОС начального школьного образования стало важным этапом преемственности детского сада и школы.

В настоящее время в нашем дошкольном отделении функционирует 6 групп для детей от 3 до 7 лет, общая наполняемость – 233 ребенка. Педагогический коллектив реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования, разработанную на основе «Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, 2019 г.

Одним из направлений деятельности ДОУ является художественно-эстетическое развитие. Работа по данному направлению проходит через все разделы программы.

Основная цель педагогического коллектива ДО - Создание системы работы по художественно-эстетическому воспитанию, обеспечивающей эмоциональное благополучие каждого ребенка и на этой базе развитие его духовного, творческого потенциала, создание условий для его самореализации, успешной подготовки к школьному обучению.

Одной из важнейших задач, требующих комплексного решения, является создание единого образовательного процесса, связывающего дошкольные и школьные годы. Наше дошкольное отделение тесно сотрудничает с начальной школой, именно в нее поступает большинство воспитанников детского сада.

В МАОУСОШ № 26 создана Дополнительная общеразвивающая программа по художественной направленности  «Ветер перемен».  Программа адресована обучающимся 5-15 лет. Обучение проводится с учётом возрастных особенностей и возможностей, индивидуальных способностей детей. Начальное звено проходит на базе дошкольного отделения. При поступлении наших выпускников в школу, ребята продолжают посещать театральную студию «Ветер перемен».

Отличительной особенностью программы театрального кружка является то, что она имеет свое продолжение в стенах школы и даёт возможность каждому ребёнку с разными способностями реализовать себя как в массовой постановочной работе, так и в сольном исполнении, выбрать самому из предложенного материала роль, элементы костюма, музыкальное сопровождение.

Дошкольники ходят на экскурсию в школу, посещают различные выставки, спектакли, библиотеку, музей русской избы, спортивные соревнования, ярмарки, акции. Частые и желанные гости наши выпускники-школьники. Они рассказывают о школе много интересного нашим будущим первоклассникам. Так же привлекаем их к участию в наших праздниках. Ребята выступают с различными программа для дошкольников, делятся опытом в постановка к спектаклям, мюзиклам. На базе дошкольного отделения ведется подготовка к школе. Учитель начальных классов приходит к нашим ребятам, для создания предпосылок к школьному обучению, содействие гуманному (бесконфликтному и комфортному) переходу с одной образовательной ступени на другую.

Проводятся посещения уроков в первом классе школы, совместные консилиумы и семинары, на которых педагоги имеют возможность совместно обсудить насущные проблемы и скорректировать свою деятельность, что дает возможность совершенствовать методы обучения детей.

К концу дошкольного возраста дети любят и понимают искусство. Большинство детей продолжают занятия в творческих коллективах школы. В школе в рамках внеурочной деятельности ведется курс «Искусство сцены»,  а в рамках дополнительного образования ведется театрализованный кружок «Волшебные звуки». Где создаются все условия, для выпускников  сада, развитие  своих творческих способностей к нескончаемому стремлению человека к познанию прекрасного.