КУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
статья

 НиколаеваЛ.В., воспитатель

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждение «Детский сад комбинированного вида № 1» городского округа Самара, Россия

УДК 373

КУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Культурная адаптация детей причисляется к числу наиболее важных областей социальной практики. В системе дошкольного образования и социальных институтов стоит цель обеспечить достаточный уровень социально-культурной адаптации детей, который позволит им без особых затруднений вступать во взаимодействия и социальные контакты. Это ускорит процесс   положительно влияет развитие человека в будущем, а её отсутствие или её предотвращение, приводит к задержке психического развития. В нашем учреждении культурной адаптации детей уделяется большое внимание и в этом участвует весь коллектив, создавая атмосферу доброты, душевного комфорта.

Строгий режим дня, отсутствие рядом родителей в течение дня, определенные требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, взрослыми, групповое помещение – всё это воздействует на ребенка, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специально– организованной деятельности может привести к реакциям, таким, как болезни, капризы, страхи, отказ от еды. Поэтому мы постоянно в поисках тех культурных мероприятий, которые помогли бы быстрой и главное успешной культурной адаптации детей. Успешная культурная адаптация – это одна из актуальных и сложнейших проблем дошкольного учреждения, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что родители и воспитатели,  заложат в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его жизнью. Одними из важных мероприятий являются занятия по формированию книжной культуры у детей. Проходит она у нас совместно с муниципальным бюджетным учреждением городского округа Самара «Централизованная система детских библиотек».

«В Национальной программе поддержки и развития чтения, принятой в нашей стране в 2006 году, прямо сказано: «Возрастающий дефицит конструктивных идей и знаний в российском обществе (на фоне нарастания других острых общесистемных проблем) усиливается резким снижением у населения России интереса к книжной культуре в целом, и к чтению как к одному из главных способов приобщения к культурной грамотности. Современная ситуация с чтением, в России характеризуется как системный кризис книжной, читательской культуры». [2]

В главном корпусе нашего детского сада имеется большая методическая библиотека. В каждой группе дошкольного учреждения оформлен книжный уголок в соответствии с возрастом детей. По теме недели подбирается художественная литература и иллюстрированный материал по произведениям. Мы планируем и проводим с детьми беседы по прочитанным книгам. Для закрепления материала создаем выставки детских работ. Планируем и проводим театрализованную деятельность с детьми. С какой радостью дети приняли участие в недели театра. Совместно с родителями, воспитатели и дети готовили постановки и костюмы, познакомились поближе с жизнью актеров. В конечном счете, поиск всех имеющихся у ребенка возможностей, помогут ему легче адаптироваться и плодотворно функционировать в общении, окружающей социально-культурной среде, творчестве, обучении. «Проблема воспитания культуры у дошкольников актуальна, в связи с тем, что культура человеческих отношений, общение людей между собой играют важную роль в жизни. Если ребенок научится общаться культурно с близкими, знакомыми, он будет так же вести себя и совершенно с незнакомыми людьми. Прививая ребенку навыки культурного поведения, мы вносим вклад в развитие общества». [1]

В образовательных учреждениях Самарской области в последние годы произошло увеличение регионального компонента образования. Программу «Самарские писатели – детям» направили для детей дошкольного возраста на популяризацию творчества писателей родного края. Мы принимаем непосредственное участие во всех мероприятиях, конкурсах.  Наши дети приняли участие в I Межрегиональном конкурсе детско–юношеского литературного конкурса «Россия. Самара. Отечество», где мы завоевали призовые места. Воспитанники сада с воспитателями принимают участие в различных акциях «Читаем детям о войне», «200 минут чтения Сталинграду посвящается», «Влюбленные в чтение», «Книжка на ладошке», тем самым культурная адаптация детей проходит совместно с читательской культурой.

Мы знакомим детей со столицей нашей области, с нашим родным городом Самарой в рамках региональной программы «Мы живем на Самарской земле». Наша задача развивать у детей культуру, показывая ребенку, что город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, знаменитыми людьми. Дети любят узнавать о том месте, где они родились и живут в настоящее время. Показать красоту нашего города нетрудно в любом виде деятельности. Ребенок будет любить и по-настоящему ценить свой родной край, если мы научим его этому. Воспитанники детского сада постоянно принимают участие в концертах и праздниках посвященных Дню города, Дню микрорайона.  Это наши культурные традиции, которые мы создаем сами со своими детьми.