Цель: Создание условий для развития творческих качеств ребёнка через все виды музыкальной деятельности.

Задачи:

1. Обучающие

• Закреплять у детей правильное и ритмичное выполнение движений: выполнять прыжки, выполнять разнообразные движения руками;

• Учить детей передавать в пении характер песни, петь протяжно, спокойно, естественным голосом; правильно выполнять дыхательные упражнения;

• Побуждать петь весело, оживленно, различать музыкальное вступление и проигрыш;

• Определять характер музыки, различать характерную музыку.

2. Развивающие

• Развивать память и интонационную выразительность;

• Развивать вокально-певческие навыки, мелкую моторику, речевые навыки, координацию движений, слуховое внимание, ритмический слух, творческие проявления и способности;

• Развивать артикуляционный аппарат;

• Способствовать развитию у детей чувства ритма;

• Развивать коммуникативные навыки.

3. Воспитывающие

• Воспитывать у детей эстетический вкус, любовь к музыке;

• Приобщать детей к мировой музыкальной культуре, способствовать расширению музыкального кругозора;

• Воспитывать чувства коллективизма.

Звучит музыка марша, дети входят в зал.

- Я очень рада вас видеть! За окном лежит белый, пушистый снег, мороз щиплет за щёчки. А в нашем детском саду тепло и уютно. У меня прекрасное настроение! Очень хочется поделиться им с Вами.

КРУГ ПРИВЕТСТВИЯ

-Я здороваюсь везде

Дома и на улице

Даже Здравствуй говорю

Я соседской курице

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, утро

Здравствуй, день

Нам здороваться не лень!

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

-Ребята, вы помните какой завтра праздник?

-А вы хотите стать солдатами?

-Тогда когда вы услышите быструю музыку, то будете бежать и махать флажками. А когда услышите медленную музыку, то будем маршировать.

СЛУШАНИЕ

-Ребята, посмотрите на портрет. Это Струве Георгий Александрович. Он очень любил детей и сочинил много детской музыки и детских песен. Сейчас одну из них мы послушаем. Она называется «У моей России». Слушайте, внимательно я буду задавать вам вопросы.

-Понравилась вам музыка?

-Какое у нее настроение?

-Что вы представили под эту музыку?

-Ребята, а вы любите свою Родину?

- И солдаты любят и защищают нашу Родину. Скажите, а на чем передвигаются солдаты на войне?

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

-Мы сейчас с вами представим, что сидим в танке. Давайте, с вами постреляем. Делаем вдох, а на выдохе произносим «Пух». А теперь нам надо стрельнуть несколько раз подряд. Делаем глубокий вдох, а на выдохе говорил 3 раза «Пух».

РАСПЕВКА

-Теперь мы пересаживаемся в самолеты. Сядьте ровно, расправьте плечики и будем сейчас петь. Послушайте песню. Слушайте внимательно, я буду задавать вопросы:

Самолёт летит,

Самолё т гудит:

У-у-у-у!

Я лечу в Москву!

- О чем пелось? А какие слова вы запомнили?

-Давайте вместе с вами мы ее споем.

ПЕНИЕ

- Молодцы! Сейчас мы с вами познакомимся с новой песней, которая называется «Когда я вырасту большим». Музыку для этой песни тоже сочинил Георгий Струве. Я вам спою, а вы внимательно послушайте, о чём поётся в этой песне.

1. Когда я вырасту большим,

Я буду офицером,

Я маму буду охранять,

Я буду очень смелым.

2. Пусть кто-то пашет, кто-то шьет,

Поет нам песни звонко,

Я маму буду охранять,

Братишку и сестренку.

3. И пусть не кружат над

Землей Огонь и черный ветер.

Я маму буду охранять

И всех людей на свете.

-Скажите о чем эта песня? А какое настроение у этой песни?

- Ребята, песня у нас весёлая, задорная.

- Послушайте еще раз первый куплет и повторяйте за мной.

Разучивание песни.

ТАНЕЦ

-Ребята, что-то мы засиделись и нам пора размяться.

Бравые солдаты с песнями идут

А мальчишки следом радостно бегут.

Эх!Левой!Левой!С песнями идут

А мальчишки следом радостно бегут.

Хочется мальчишкам в армии служить

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

Эх!Левой!Левой!В армии служить

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

Храбрые мальчишки нечего тужить

Скоро вы пойдёте в армию служить.

Эх!Левой!Левой!Нечего тужить

Скоро вы пойдёте в армию служить.

Будете границы зорко охранять

Будете на страже Родины стоять.

Эх!Левой!Левой!Зорко охранять

Будете на страже Родины стоять.

ИГРА

- А, сейчас мы с вами сейчас поиграем в одну очень веселую игру.

- Внимательно слушайте правила: Дети присаживаются, изображая самолёты на аэродроме.

Такты 1-4: дети «заводят мотор» (вращают согнутыми в локтях руками перед грудью).

Такты 5-17: «самолёты летают» — дети бегают в свободном направлении по комнате руки разведены в стороны).

Такты 18-24: «самолеты» замедляют «полет» и «приземляются на аэродроме».

РЕФЛЕКСИЯ

-Ребята, вам понравилась игра?

- А произведение какого композитора вы сегодня слушали?

- А что вам больше всего понравилось и запомнилось?

- Вы так внимательно меня сегодня слушали, правильно отвечали на вопросы, за это я приготовила вам небольшой подарочек.

Воспитатель показывает раскраски.

- Ваш воспитатель раздаст вам раскраски, когда вы придёте в свою группу.

- Досвидание!