Занятие по развитию речи и лепке " Колобок".
учебно-методический материал по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Занятие по развитию речи и лепке. «Колобок»

Задачи:

1.Активизировать в речи детей прилагательные: длинный, короткий, большой, хитрая, мягкое.

2. Развивать мелкую моторику рук, используя пальчиковые игры.

3. Побуждать к выполнению игровых действий.

Предварительная работа с детьми:

   Рассказывание сказки «Колобок», пальчиковые игры.

Материал к занятию:

    Настольный театр « Колобок», тесто; «полянка» (листы зеленого картона).

Ход занятия:

1. Воспитатель приглашает детей в группу. На столе стоит домик.

    - Ребята, посмотрите, здесь стоит домик. Какой домик? (красивый, большой).

   - А кто же в этом домике живет?

Появляется из домика дедушка и бабушка.

- Кто это? Дедушка и бабушка грустные, они плачут. Почему вы плачете?

Дед: Испекла мне бабушка колобок красивый да румяный, положила его на окошко, а колобок от нас убежал. И мы его не можем его найти.

- Не плачьте, дедушка и бабушка, мы вам поможем отыскать колобка. Поможем?

Появляется зайчик.

- Кто это к нам пришел?(зайчик)

- Зайчик, а ты почему грустный?

Зайчик: Встретил в лесу колобка, хотел с ним поиграть, а он от меня убежал.

- Не плачь, зайчик, мы с тобой поиграем. Поиграем с зайкой?

Пальчиковое упражнение «Зайка»

Зайка, зайка, где твой хвост? (хлопки)

- Вот, вот, вот! (руки за спиной)

Зайка, зайка, где твой нос? (хлопки)

- Вот, вот, вот! ( показать нос)

Зайка, зайка, лапы где? (хлопки)

- Вот, вот, вот! ( показать руки)

Зайка, зайка, уши где? (хлопки)

- Вот, вот, вот!

Появляется волк.

- Кто пришел к нам?(волк). Серый волк… (зубами щелк). Волк какой? (серый, большой).

Волк: Я тоже видел колобка в лесу, и от меня он тоже убежал. А я хотел поиграть с ним в шарики.

- А мы емеем играть и покажем тебе, как надуваем воздушный шарики. Пакажем?

Упражнение «Воздушные шарики»

Надуваем быстро шарик, он становится большой.

Воздух вышел, лопнул шарик, стал он тонкий и худой. Какой стал шарик? (тонкий, худой). Дети дуют на руки, разводят в стороны, соединяют вместе.

Появляется Медведь.

- Кто это пришел? (Медведь). Медведь какой? (Большой, косолапый)

Медведь: Я хотел угостить колобка медом, а он от меня убежал.

- Мы тоже любим мед и сладкое варенье. Покажем Мишке, как мы любим мед?

Артикуляционное упражнение «Вкусное варенье»

Дети облизывают языком верхнюю и нижнюю губу.

Появляется Лиса.

- Кто к нам пришел? (Лиса). Лиса какая? (рыжая, хитрая). А хвост у лисы какой? (длинный).

Лиса: Видела я колобка, хотела к нему подойти, а он прыг в речку и уплыл от меня.

- Как колобок уплыл от лисички?

Упражнение «Ладошки»

Ладошка вверх, ладошка вниз,

А теперь на бочок, сжали ручки в кулачок.

Потрогайте тесто, помните его своими пальчиками. Какое тесто? (мягкое). Скатаем колобка?

Дети лепят колобков, рассаживают их на полянке.

- Вот как много колобков получилось. Молодцы! Теперь бабушка и дедушка не будут плакать. А чтобы наши колобки жили дружно, построим им дом.

Строим дом:

Молотком стучу, стучу. (постукиваем кулачком одной руки по расправной  ладошке другой руки ).

Сто гвоздей заколочу ( то же самое, только поменять руки)

Буду строить дом, дом ( ставить по очередно кулачок на кулачок)

Будем жить в нем, нем ( соединить кончики  всех пальцев обеих рук изображая крышу)

Что бы солнышко светило (Скрестить кисти рук, пальцы растопырены)

Дождик шел ( «Стряхивающие» движения)

И тюльпан в саду расцвел

( Предплечья прижаты. Пальцы- лепестки смотрит в верх)

Дедушка и бабушка благодарят детей.