Конспект занятия по художественному творчеству (аппликация) в средней группе «Зимнее приключение»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект занятия по художественному творчеству (аппликация) в средней группе «Зимнее приключение»

Составила и выполнила воспитатель

Савицкайте Н.В.

Программное содержание:

Уточнить знания детей о зимних играх и забавах.

Учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

Учить детей замечать красоту зимнего пейзажа.

Совершенствовать умение аккуратно пользоваться клеем и кистью, при выполнении аппликации

Развивать творческое воображение.

Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать других.

Оборудование:

Ширма с изображением зимнего леса, искусственные ёлочки, принадлежности для аппликации, аудиозапись сопровождающей музыки, телевизор, искусственный снеговик.

Ход занятия

Под музыку входит воспитатель с детьми. Дети здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы угадаете, о каком времени года идет речь.

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

Дети: Зима!

Воспитатель: А зимой с неба падают очень красивые, кружевные, мягкие и пушистые...

Дети: Снежинки!

Воспитатель: Я прочту вам стихотворение о снежинках. Послушайте, как автор красиво пишет о них.

(Петухова Татьяна Леонидовна)

Кружатся снежинки светлой красоты,

Белые и легкие, как они чисты!

Какой неповторимый неземной узор!

Летят, летят снежинки, наш лаская взор.

Звездочки – пушинки в долгий зимний час,

Точно вальс танцуя, изумляют нас.

-Ребята, ну если наступила зима, падают снежинки, значит стало ....

Дети: Холодно!

Воспитатель: Правильно. Существует много зимних игр и забав, чтобы согреться. Назовите мне, какие зимние игры вы знаете, и в какие любите играть.

Дети: Играть в снежки, кататься на коньках, с горки на санках, на лыжах, на ледянке, строить крепости, делать отпечатки на снегу.

Воспитатель: А как надо одеваться в холод?

Дети: Тепло. Куртки теплые, сапоги, варежки, шапки.

Воспитатель:  Давайте поиграем с вами и покажем, как мы умеем развлекаться.  

(Звучит музык, и дети повторяют за воспитателем движения игры).  Вот мы катаемся на коньках. А вот едем с горки на санках. Ух! Как быстро едут санки! И ледянки. А как мы катаемся на лыжах? Вот так. Давайте поиграем в снежки!

- А теперь загадка.

Из снега соберём комок.
Поставим сверху мы горшок.
Заменит нос ему морковка.
Метлу в руках он держит ловко.
Наденем  шарфик мы ему,
И не замёрзнет он в пургу.
К теплу он вовсе не привык.
Ведь это чудо – (Снеговик)

Дети: Снеговик! Мы любим из снега лепить снеговика!

(Вдруг задула вьюга - звучит фонограмма)

Воспитатель: Слышите, за окном вьюга завывает? Ребята, давайте прогоним вьюгу громкими хлопками.

Дидактическая игра «Зимние слова»

(Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой.)

Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи.

(Звучит  новостная музыка, на экране телевизора  появляется Снеговик.)

Воспитатель: Дети, садитесь за столы, послушаем новости.

(Дети садятся за столы).

Диктор:  Здравствуйте, ребята! В эфире экспресс-новости! Волшебница-Зима дала задание Снеговику украсить самую большую елочку снежинками. Когда снежинки летели из снежного облака, их увидели дети и очень обрадовались. Они подставили ладошки и стали ловить снежинки. Все снежинки растаяли в горячих детских ладошках... Снеговику теперь нечем украсить елочку... Ребята, требуется ваша помощь. Срочно!

Воспитатель: Дети, поможем Снеговику?

Дети: Да!

Воспитатель: Снеговичок, мы сделаем такие снежинки, которые не растают в  детских ладошках!

Дети: Надо сделать снежинки из бумаги.

Воспитатель: Правильно. У вас на столах лежат принадлежности для аппликации. Давайте сделаем снежинки.

(Дети начинают работать, фоном звучит музыка).

 (Дети сделали снежинки.)

Пальчиковая гимнастика «Снеговик»

Раз, два, три, четыре!

Мы снеговика слепили.

Глазки-угольки воткнули,

А на голову кастрюлю

Мы надели ловко.

Красный нос - морковка.

Зиму снеговик стоял,

А весною он устал –

И заплакал,

И закапал,

И большою лужей стал.

Воспитатель: Вы сделали красивые снежинки. Давайте оденемся. А теперь возьмите снежинки  в руки, и мы пойдем в лес искать елочку, которую надо украсить. Она одна осталась ненарядная. Стоит и грустит.

(Физкультминутка)

Друг за другом мы пойдём,

В зимний лес попадём.

(ходьба змейкой друг за другом)

По сугробам мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

(ходьба с высоким подниманием колен).

Ребята, а теперь высоко поднимите свои снежинки, полюбуйтесь ними. Давайте вокруг себя поворотимся и в снежинки обратимся.

(Звучит вальс снежинок. Дети кружатся и повторяют движения за воспитателем).

 Воспитатель: А теперь вокруг себя поворотимся и в детишек превратимся! Вот мы снова ребята. Смотрите, пока мы были снежинками, мы прилетели на опушку леса. А вот и грустная ёлочка. Дети, давайте украсим её своими снежинками.

(Дети вешают снежинки на ёлочку. Звучит музыка и появляется Снеговик.)

Снеговик: Привет, ребята! Какие вы молодцы, что украсили мою ёлочку! Теперь она повеселела, заблистала снежинками. Спасибо вам. Я приглашаю вас на хоровод вокруг нашей нарядной ёлочки. А мне пора уходить к Волшебнице-Зиме и рассказать, что ёлочка украшена. До свидания!

(Звучит музыка «В лесу родилась ёлочка». Воспитатель с детьми водит хоровод. Поют два куплета песни и уходят. Рефлексия.)