Конспект организованной образовательной деятельности в младшей группе "Снежинки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Лесная сказка» Ямало-Ненецкого автономного округа Надымского района

Конспект

организованной образовательной деятельности в младшей группе «Снежинки»

                                       подготовила

                                       воспитатель

          Коновалова Елена Борисовна

п. Лонгъюган

2017 г.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей:  познавательное развитие, речевое развитие

Вид деятельности:  продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная

Форма работы: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества

Задачи:

-  развивать навыки наклеивания готовых форм, учить аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем, прикладывать фигуру и плотно прижимать салфеткой;

- закрепить знания детей о временах года: осени и зиме;

- развивать связную речь, закрепить умение отвечать на вопросы.

Организация развивающей среды:

• Демонстрационный материал: репродукции осеннего и зимнего пейзажей
• Раздаточный материал: снежинки, материал для аппликации

Предварительная работа: беседа о временах года, чтение художественной литературы о зиме

Организация детей: подгруппа

Продолжительность: 15 минут

Структура совместной деятельности:

 - Мотивация детей к деятельности

 - Постановка детьми цели деятельности

 - Совместная работа по нахождению средств

- Самостоятельная деятельность детей

 - Обсуждение результатов

Совместная  деятельность взрослого и ребенка на основе личностно-деятельностного подхода

- Мотивация детей к деятельности

Воспитатель: - Ребята, посмотрите к нам пришло два письма, давайте их распечатаем.

 (Раскрывают первый конверт, достают желтые листочки)

- Ребята, что это? Кто прислала нам это письмо? (Осень) Воспитатель достает репродукции осенних пейзажей. – Какое время года изображено? (Ответы детей: осень)

-Какие краски любит осень? (Ответы детей: желтые, красные, оранжевые)

Воспитатель открывает второй конверт и достает снежинки.

- Что это? (Снежинки) Кто нам прислал их? (Зима)

- Какие краски любит зима? (Ответы детей: белые, голубые, синие)

- А какая зима? (Холодная, морозная, красивая). Рассматривают репродукции зимних пейзажей.

- Ребята, посмотрите, какая у меня есть картина: солнце светит, елки стоят. Непонятная у нас картина. Нельзя определить, какое время года. Давайте сделаем на этой картине зиму. А чего не хватает, чтобы сделать зиму? (Снега)

- Постановка цели

- Ребята, надо «засыпать» нашу картину снегом.

- Совместная работа по нахождению средств 

Воспитатель с детьми рассматривают поднос со снежинками.  Включает музыку и читает стихотворение, дети кружатся, как снежинки.

Физкультминутка

На полянку, на лужок,

Тихо падает снежок.

Легкие пушинки,

Белые снежинки.

- Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель предлагает детям раздаточный материал: - А теперь давайте все снежинки приклеим на нашу картину. Снежинки падают одна на другую, на деревья, и под елочку.

Дети наклеивают снежинки на панно. Педагог напоминает правила наклеивания.

- Обсуждение результатов

- Всю землю мы укрыли снежным одеялом, чтобы ей было тепло. Не холодно теперь земле и деревьям не страшны морозы.  Вы молодцы. Давайте скажем все вместе:

Спасибо мороз

Что снегу нанес!

Список литературы

1. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду/ Т.С. Комарова. - М.: Мозаика-Синтез, 2005.
2. Модели комплексно-интегрированных занятий с детьми 1,5 – 7 лет/ сост. С.С. Дреер, А.Н. Потыкан. – Волгоград: Учитель, 2013.