Конспект НОД. «Грибы нашего леса» область «Художественно-эстетическое развитие. Лепка.» в младшей группе (3-4 года)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Приветствие ( 1 мин)

Цель: создать положительный настрой у детей.

Цель: включение в образовательную деятельность.

Ребята, мы сейчас с вами поздороваемся и подарим друг другу хорошее настроение.

Дети с ладошки сдувают хорошее настроение.

Дети стоят вокруг воспитателя и по очереди называют себя и становятся на коврик: «Я Максим – я здесь» и т.д. Потом говорят – «все здесь, здравствуйте» — и садятся на ковёр.

Мотивация ( 1 мин)

Цель:формирование представлений о предстоящей деятельности.

Цель: осознание и принятие поставленной задачи.

Рассказ воспитателя с элементами фронтальной беседы.

Воспитатель: «Наша Родина – это поля, реки, озёра и, конечно же, леса. Ребята, давайте вспомним, что растёт в лесу?»

- Я загадаю вам загадку, отгадав её, вы узнаете, о чём мы поговорим сегодня.

В лесу стоит Алёшка

На одной ножке.

Его ищут,

А он не откликается.

Правильно. Мы сегодня поговорим о грибах.

Дети с воспитателем сидят на коврике.

Ответы детей: Деревья, кусты, ягоды, грибы.

Дети слушают воспитателя.

Ответы детей: гриб.

Основная часть (4 мин)

Цель: закрепление и систематизация имеющихся у детей знаний, передача нового материала по теме «Грибы».

Цель: выполнение заданий. Используя имеющиеся знания,  получение новых знаний.

Воспитатель:(показывает картинки).Давайте вместе вспомним, какие грибы растут в наших лесах?

Ответы детей: боровик, подберёзовик, подосиновик, лисичка, сыроежка, мухомор.

Воспитатель: «Какой гриб ядовитый?»

Ответы детей: мухомор.

Воспитатель: «-А чем похожи все грибочки?

-Чем они отличаются?»

Ответы детей.

Ответы детей.

Воспитатель: «У всех грибов есть шляпка, ножка, корень (грибница) – в земле. А отличаются грибы по цвету, форме, размеру. Бывают съедобные грибы и ядовитые - опасные для людей.

- Что можно делать с грибами?»

Ответы детей: варить, солить, жарить, сушить, консервировать.

Дидактическая игра «Верно - неверно»

Цель: упражнять в установлении связей и закономерностей между свойствами, развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление.

Цель: участие в игре, высказывать своё мнение « верно или нет».

Воспитатель: «Если я говорю правильное высказывание, вы говорите «Да-да-да» и киваете головой. Если вы не согласны, то говорите – «Нет-нет-нет».

 - Грибы растут в лесу?

- Все грибы – съедобные?

- Грибы можно есть сырыми?

- Грибы умеют расти?

- Все грибы в лесу одинаковые?

- Грибы растут на кустах?

- Из грибов варят варенье?

- Грибы можно жарить?

- У грибов есть шляпка?

Ответы детей.

-Да.

-Нет.

-Нет.

-Да.

-Нет.

-Нет.

-Нет.

-Да.

-Да.

Физкультминутка

Воспитатель выполняет движения в соответствии с текстом.

Повторяют движения за воспитателем и отвечают на его вопросы.

В лес гулять мы пошли,

Вброд ручей перешли.          

У ручья растут цветы

Небывалой высоты.              

Посмотри по сторонам,      

Что же лес подарит нам?

Наклонись, сорви малину      

И клади её в корзину.

Крепкий беленький грибок    

Мы положим в кузовок.

(дети маршируют)

(высоко поднимают коленки)

(руки вверх, тянутся на носочках)

(руки на пояс, повороты головы)

(наклоняются вправо-влево)

(приседают)

Воспитатель: - Посмотрите ещё раз на картинки. Мы уже говорили с вами, что грибы одинаковые по строению — у них есть шляпки и ножки. Но они разные по цвету. Давайте сделаем с вами поляну, на которой растут разные грибы.

Воспитатель раскладывает картинки с изображением разных видов грибов по столам.

Прежде чем приступить к лепке, давайте разомнём наши пальчики.

Дети внимательно слушают воспитателя и рассматривают изображения грибов.

Пальчиковая гимнастика

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Цель: координирование речи движениями.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,

Оттого и потолстел.

Дети поочередно загибают каждый палец на руке, проговаривая слова.

Продуктивная деятельность ( 8 мин).

Цель: обучение способам лепки; воспитание аккуратности при работе с пластилином.

Цель: лепка грибочков.

Воспитатель: Чтобы сделать шляпку гриба, нужно скатать из пластилина (нужного цвета) шарик, затем сплющить его в виде тарелочки, выгнуть, чтобы получилась чаша. Для ножки раскатать валик из пластилина белого цвета.

Дети смотрят, слушают воспитателя и выполняют задание.

Звучит мелодия «Голоса леса».

Заключительная часть ( 1 мин).

Цель: подведение итогов, рефлексия.

Цель:  возвращение в детский сад из путешествия.

Вопросы к детям:

• Ребята, о чём мы сегодня разговаривали?
• Какие грибы вы сегодня лепили?
• Что есть у всех грибов?
• Что вам запомнилось?
• А что было сложным для вас?

Делятся своими впечатлениями и пожеланиями.

Воспитатель выставляет на «полянку» (донышко коробки, оформленное мхом, веточками, сухими листочками) поделки детей. Каждый ребёнок говорит, какой гриб он лепил.