Конспект по аппликации во второй младшей группе на тему:"Узор на чашечке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по аппликации во второй младшей группе на тему:

«Узор на чашечке»

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Программное содержание:

Учить аккуратно наклеивать на готовую форму круги. Развивать у детей чувство цвета, желание украсить форму узором.

Закрепить знания о цвете, развивать мелкую моторику рук, развивать пространственное ориентирование: вверху, внизу, между.

Продолжать воспитывать интерес детей к художественному творчеству, воспитывать доброе отношение к другим, аккуратность.

Материалы:

Раздаточный: вырезанные из цветного картона чашки, вырезанные из цветной бумаги  кружки, клей, баночки для клея, кисточки, клеёнка, тряпочки.

 Наглядный: чашка, иллюстрации чашки, образец, игрушка- медведь.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, отгадайте загадку:

Сама не пью,

А людей пою.

Дети: чашка.

Воспитатель: ребята к нам в гости пришёл Мишка, у него неприятности. Вчера у него в гостях была Маша. И она так разыгралась, что разбила в доме у Мишки все чашки. Теперь он не может напоить своих друзей чаем с мёдом.

Давайте ему поможем и сделаем для него новые чашки?

Дети: да!

Воспитатель: А для этого нам нужно украсить уже вырезанные чашки. Но перед тем как мы приступим к работе, давайте сначала разомнём пальчики!

Пальчиковая гимнастика:

"Посуда"

Раз, два, три, четыре,                     хлопки в ладоши и удары кулачков друг о друга

Мы посуду перемыли:                          одна ладонь скользит по другой по кругу

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.           загибать пальчики по одному, начиная с большого  

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.       разгибать пальчики по одному, начиная с большого

Ложку мы чуть-чуть сломали

Так мы маме помогали!             удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши

Дети приступают к работе.

Воспитатель проходит и смотрит красиво ли расположены узоры и только затем предлагает детям наклеить.

Анализ работ.

Воспитатель:

У кого красиво и аккуратно наклеено?

Чья чашка понравилась больше всего?

Молодцы, вот какие красивые чашки у нас получились! Дети показывают свои чашки Мишке, Мишка радуется и благодарит детей.