Конспект по аппликации во второй младшей группе на тему: "Скворечник"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект ООД по аппликации во второй младшей группе на тему: «Скворечник»

Воспитатель: Моисеева К.И.

5 группа, 2021 г.

Цель: Формировать умение детей изображать в аппликации предмет, состоящий из нескольких частей.

Задачи: Закреплять умение определять и называть формы частей: круг, прямоугольник, треугольник, квадрат. Продолжать формировать умение правильно держать кисточку тремя пальцами, обмакивать кисть в клей, воспитывать аккуратность в работе с клеем, пользоваться салфеткой. Продолжать расширять знания детей об окружающем мире. Прививать любовь к птицам.

Материал: изображение скворечника, готовые формы скворечника, шаблон птички, цветные карандаши, клей, кисть для клея, салфетка.

Ход занятия:

1. Беседа о весне и птицах.

Воспитатель: Какое время года у нас сейчас? (ответы детей)

Назовите признаки весны, как вы определяете, что наступила весна? Что изменилось в природе? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, молодцы. Да прилетели и плицы с юга, и красиво поют.  

Посмотрите, ребята, сколько птичек прилетело, а домиков-скворечников нет.

Давайте поможем нашим птичкам и сделаем для них вот такие скворечники. (Показ образца и анализ, из каких деталей состоит).

2. Составление скворечника детьми из готовых фигур.

Воспитатель: Составьте у себя на столе скворечник из фигур. Какую возьмём для стенки? Для крыши? Для окошка? Для полочки? (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, прежде чем приступим к работе, давайте немного разомнёмся.

3. Физкультминутка «Перелетные птицы».

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают.(«клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили  (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели  (улетают», садятся)

4. Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная помощь. Напоминать детям о правилах наклеивания.

Какие мы с вами молодцы!!! Давайте посмотрим, какие красивые скворечники у нас получились! (Задать детям вопросы, что каждому из них понравилось на занятии). Ребята, вам нравятся домики? (ответы детей) и теперь у каждой птички есть свой дом! Вам понравилось? Молодцы!