конспект занятия коллективная аппликация на тему "Рыбки в аквариуме"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по аппликации по теме «Рыбки в аквариуме»

(коллективная композиция)

Цель: развивать цветовое восприятие, чувство композиции, закреплять приемы вырезания и аккуратного наклеивания.

Задачи: 

Образовательные: упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета. Закреплять приёмы вырезывания и аккуратного наклеивания.

Развивающие: развивать цветовое восприятие, чувство композиции, умение рассматривать и оценивать созданные изображения.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, уважительное отношение к партнёрам по работе в коллективной деятельности.

Интеграция разных видов деятельности: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Методы и приемы: загадывание загадок, беседа, продуктивная деятельность.

Предварительная работа: Беседа с показом иллюстраций подводного мира,  рассматривание различных видов рыб.

Материалы:  картинки  с изображением  аквариума с рыбкой, фото аквариумных рыбок, цветная бумага красного, жёлтого, оранжевого цветов разных оттенков, трафареты рыбок, ножницы, карандаш, клей, аквариум, кисть для клея, салфетка, клеёнка.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, к нам сегодня пришла гостья. Но кто она,вы узнаете если отгадаете загадку:

Быстро плавали в реке,

Оказались на крючке

Тут не до улыбки!

Кто же это?

Дети: Рыбки.

Воспитатель: Правильно, это рыбка. Ребята,рыбка приплыла по очень важному делу. В море, где она плавает поселилась хищная акула и стала охотиться на её друзей — маленьких рыбок. Она, ребята, хочет спасти своих друзей, но без вашей помощи ей не обойтись. Рыбка знает, что вы очень добрые и заботливые. Ребята, нам надо поселить рыбок в аквариум, вместе с этой рыбкой, водоросли, песочек и камушки. Между этими водорослями и камушками мы должны поселить маленьких рыбок. Поможем, ребята, рыбке?

Дети: Да!

Воспитатель: Предлагаю рассмотреть картинки аквариумных рыбок.

- Вы внимательно рассмотрели рыбок, а теперь ответьте на мои вопросы.

- Чем покрыто тело у рыб? (чешуёй)

- А какая у самца (самки) форма тела?

- Что помогает рыбкам при плавании? (хвост, плавники)

-Правильно, когда рыбки плавают, у них хвосты двигаются из стороны в сторону.

- Давайте повторим движения рыбок руками (дети выполняют движения)

- Плавники у рыб есть на спине, на брюшке и на грудке. Как вы думаете, рыбка нас видит? (у рыбки есть два глаза, с левой и с правой стороны).

Воспитатель. Молодцы, правильно! Ну что. Ребята, вы готовы помочь рыбкам попасть в наш аквариум?

Дети: Да.

Воспитатель: Для этого нужно выбрать бумагу любого из предложенных цветов любого оттенка (светлого или тёмного). Обвести карандашом рыбку и вырезать ножницами по контуру. Но, перед началом работы, разогреем наши пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем рыбок запускать. (Загибаем пальчики по одному)

В наш аквариум глубокий.

Мы запустим их сейчас. (Крутим перед собой ладони в колесе)

Рыбки плавают по кругу

Улыбаются друг другу. (Ладошки вместе и показываем «плавающие» движения)

Смотрят рыбы сквозь стекло,

Им уютно и тепло. (Ладонь ко лбу и смотрим по сторонам)

Ведь аквариум морской

Для рыбёшек – дом родной. (Руки над головой в виде домика)

      Педагог напоминает детям технику безопасности при работе с ножницами, помогает выбрать оттенок понравившегося цвета и красиво наклеить, расположив в определённой системе по цвету.

 Воспитатель:  Ну вот, ребята, мы с вами рыбок поместили в аквариум. А Посмотрим, полюбуемся, какие у нас получились красивые рыбки. И рыбка очень довольна, что мы спасли её друзей. Рыбкам хорошо плавать в аквариуме, просторно, уютно. Им теперь не страшна никакая акула. Мы работали все вместе, очень дружно. Спасибо вам дети, вы очень старались.