Конспект занятия по аппликации "Домик для лисички" для детей второй младшей группы по сказке "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе
Тема: «Построим избушку для лисички» 

по русской народной сказке «Заюшкина избушка»

Цель: развитие продуктивной деятельности через аппликацию, формирование целостной картины мира.

Задачи:

- воспитывать аккуратность в работе при пользовании клеем;

- закреплять названия геометрических фигур: квадрат большой, квадрат маленький, треугольник;

- выполнять самостоятельно поручения при раскладывании материалов к занятию;

- побуждать детей к проявлению заботы о героях сказки;

- развивать творчество;

- формировать умение детей выкладывать готовые детали «дома» самостоятельно и последовательно их наклеивать.

Материал:

- образец аппликации «Избушки для лисички»;

- заготовки деталей: квадрат (1шт.) коричневый-желтый, треугольник (1 шт.) красный-жёлтый-голубой, квадрат маленький (1 шт.) голубой;

- листы бумаги А5, клеенка, клеящий карандаш, салфетки.

Предварительная работа:

Чтение сказки: «Заюшкина избушка» (см. приложение). Драматизация.

Ход занятия.

Воспитатель: Мы с вами  читали сказку: «Заюшкина избушка». Давайте вспомним, каких героев сказки мы встретили? (Зайчик, лисичка, петух, медведь, бык, волк.)

Правильно. А скажите мне, что строили зайка и лисичка, когда пришла зима?

 Скажите мне, из чего был построен дом лисички? (из снега, изо льда)

А какой домик был у зайца? И какого он цвета? (лубяной, коричневого)

Молодцы. А что случилось с домиком лисички?

С лисичкой случилась беда. Давайте мы поможем ей, построим для неё домик.

На столе лежат готовые  детали и из них нужно построить домик. Какие геометрические фигуры нам понадобятся для строительства домика?

 (большой квадрат, треугольник, и маленький квадрат-окно).

А где мы расположим окно, чтобы лисичка могла смотреть в него? (в середине большого квадрата)

Для того чтобы наша аппликация получилась красивая, нам надо пальчики разбудить и подготовить к работе.

Пальчиковая игра «Я хочу построить дом»

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены".

Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики –

"бутончик тюльпана")

Воспитатель: Перед тем как приступить к работе, нам нужно вспомнить правила работы на занятиях по аппликации.

Воспитатель задаёт наводящие вопросы, дети отвечают.

Воспитатель: А сейчас пора взяться за постройку домика. Давайте будем внимательными и аккуратными. Домик должны быть ровным.

Воспитатель предлагает детям самостоятельно отобрать заготовленные детали, клей, салфетку и клеёнку. Дети выбирают, садятся за столы и выполняют аппликацию. Воспитатель по необходимости помогает.

По окончании воспитатель выставляет все работы на магнитную доску, дети любуются ими.

После занятия дети убирают со столов материалы.

Воспитатель: Какие  же вы молодцы, дети. Какой красивые, ровные дома у вас получились. Вы очень постарались. И теперь у нашей лисички есть свой домик… И она не станет больше обижать нашего зайку и выгонять из домика. Вы ей очень помогли.