Конспект НОД по аппликации «Герои сказок» или книга нашей группы «Проишествие Даши в лесу».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по аппликации «Герои сказок» или книга нашей группы «Проишествие Даши в лесу».

Цель: предоставить возможность детям проявить свои творческие способности в создании коллективной работы.

Задачи.

Образовательные :

1) формировать умения создавать свою страницу в книге группы выражать образы героев в книге;

2) продолжать учить детей работать ножницами, вырезая отдельные детали;

3) продолжать формировать навык аккуратного наклеивания, в процессе наклеивания ориентироваться в пространстве листа бумаги: вверху, внизу, посередине, слева, справа.

Развивающие:

1)развивать общую и мелкую моторику, восприятие, внимание, память, мышление, речь.

Воспитательные:

1) воспитывать интерес к книге через изобразительную деятельность;

2) воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к результату коллективной работы, уважительное отношение друг к другу, умение согласованно работать.

Предварительная работа.

Аппликация «Герои сказок» в совместной деятельности.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети рассаживаются полукругом на стульчики.

-Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко». Я начну читать вам отрывок из произведения, а вы должны продолжить,а потом сказать из какого произведения этот отрывок.

Касьянка ей находит

Пропавшие очки

И утром поливает

Укроп и (кабачки)

Котят купить просили

Продукты на обед

Они сходили в город

И принесли. (конфет)

-Муженёк, я так устала

Всё Кукареку твоё искала

Утащили его цыплята

Непослушные наши. (ребята)

Вздохнул Петушок

Подтянул ремешок

До речки дошагал

Очень устал

Видит-скачет лягушка

Известная всем. (болтушка)

Ответы детей.

-Молодцы, правильно- это отрывки из сказок И. Токмаковой

«Котята» и «Петушок» (Кукареку, вы уже хорошо знаете эти сказки.

2. Появление Незнайки :-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуй, Незнайка!

-А что это вы здесь делаете?

-Ты знаешь,Незнайка, мы прочитали разные сказки и

решили создать книгу нашей группы. И каждый ребенок сделает в этой книге свою страничку.

-Ребята, а как называется ваша сказка? Можно мне тоже прийти посмотреть её?

-Конечно можно, да, ребята? Мы и тебя приглашаем,и родителей пригласим, и детей из других групп.

-А давайте сделаем нашу книгу яркой и увлекательной.

-Как вы думаете, дети, что обязательно должно быть в книге?

(Ответы детей)

-Правильно.

-Ребята, я сейчас покажу вам книги, изготовленные такими

же,как вы детьми.

(Рассматривание книг).

-Вы наверное заметили, что в этих книгах крупным планом написано название книги, чтобы зрители знали примерное ее содержание.

4. Работа над содержанием книги- вырезание картинок, приклеивание их на свою страницу.

-Ребята, вы все молодцы, какая яркая и книга у нас получилась с разноцветными страницами.

(Дети придумывают название книги, собрав все странички последовательно в единое произведение).

5. Анализ работы.

Конспект НОД по аппликации «Герои сказок» или книга нашей группы «Проишествие Даши в лесу».

Цель: предоставить возможность детям проявить свои творческие способности в создании коллективной работы.

Задачи.

Образовательные :

1) формировать умения создавать свою страницу в книге группы выражать образы героев в книге;

2) продолжать учить детей работать ножницами, вырезая отдельные детали;

3) продолжать формировать навык аккуратного наклеивания, в процессе наклеивания ориентироваться в пространстве листа бумаги: вверху, внизу, посередине, слева, справа.

Развивающие:

1)развивать общую и мелкую моторику, восприятие, внимание, память, мышление, речь.

Воспитательные:

1) воспитывать интерес к книге через изобразительную деятельность;

2) воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к результату коллективной работы, уважительное отношение друг к другу, умение согласованно работать.

Предварительная работа.

Аппликация «Герои сказок» в совместной деятельности.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети рассаживаются полукругом на стульчики.

-Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко». Я начну читать вам отрывок из произведения, а вы должны продолжить,а потом сказать из какого произведения этот отрывок.

Касьянка ей находит

Пропавшие очки

И утром поливает

Укроп и (кабачки)

Котят купить просили

Продукты на обед

Они сходили в город

И принесли. (конфет)

-Муженёк, я так устала

Всё Кукареку твоё искала

Утащили его цыплята

Непослушные наши. (ребята)

Вздохнул Петушок

Подтянул ремешок

До речки дошагал

Очень устал

Видит-скачет лягушка

Известная всем. (болтушка)

Ответы детей.

-Молодцы, правильно- это отрывки из сказок И. Токмаковой

«Котята» и «Петушок» (Кукареку, вы уже хорошо знаете эти сказки.

2. Появление Незнайки :-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуй, Незнайка!

-А что это вы здесь делаете?

-Ты знаешь,Незнайка, мы прочитали разные сказки и

решили создать книгу нашей группы. И каждый ребенок сделает в этой книге свою страничку.

-Ребята, а как называется ваша сказка? Можно мне тоже прийти посмотреть её?

-Конечно можно, да, ребята? Мы и тебя приглашаем,и родителей пригласим, и детей из других групп.

-А давайте сделаем нашу книгу яркой и увлекательной.

-Как вы думаете, дети, что обязательно должно быть в книге?

(Ответы детей)

-Правильно.

-Ребята, я сейчас покажу вам книги, изготовленные такими

же,как вы детьми.

(Рассматривание книг).

-Вы наверное заметили, что в этих книгах крупным планом написано название книги, чтобы зрители знали примерное ее содержание.

4. Работа над содержанием книги- вырезание картинок, приклеивание их на свою страницу.

-Ребята, вы все молодцы, какая яркая и книга у нас получилась с разноцветными страницами.

(Дети придумывают название книги, собрав все странички последовательно в единое произведение).

5. Анализ работы.