Рекомендации по организации работы физкультурно-оздоровительного направления
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9 «Сказка» города Лесосибирска»

Рекомендации

по организации работы

физкультурно-оздоровительного направления  

Старший воспитатель

Петрова Ольга Васильевна

г. Лесосибирск 2017

Известно, что здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия и счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны.

Проблема воспитания культуры здоровья у всех участников образовательного процесса в ДОУ является особенно наиболее актуальной на современном этапе развития общества. Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию здоровья человека, особенно детей дошкольного возраста.

Компетентность здоровьесбережения включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к здоровью и необходимых для качественной продуктивной деятельности по его сбережению. Это позволяет целенаправленно формировать культуру здоровья, основанную на осознании социальной ценности здоровья личности, идее ответственного отношения каждого субъекта образовательного процесса к своему здоровью.

Дошкольное детство - период интенсивного роста и развития организма и повышенной его чувствительности к влияниям природной и социальной среды, в том числе к профилактическим и оздоровительным мероприятиям, проводимым в детском саду. Эффективность этих мероприятий во многом зависит от того, насколько естественны и адекватны условия жизнедеятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении закономерностям формирования его организма. Здоровье человека определяется не только отсутствием нарушений в организме, но и состоянием психических, когнитивных процессов, отражает способность адаптироваться к социальным условиям жизни. Не создав фундамент здоровья в дошкольном детстве, трудно сформировать здоровье в будущем.

Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительного направления разработаны в силу актуальности проблемы сохранения здоровья взрослых и детей. Отражают эффективные подходы к комплексному решению вопросов оздоровления детей дошкольного возраста. Определяют основные направления, задачи, а также план действий и их реализацию.  

Цель: осуществление целостного подхода к оздоровлению детей через реализацию здоровьесберагающих технологий.

 Задачи:

1. Способствовать обеспечению физического и психического благополучия детей.

2. Создать необходимые условия для оптимизации здоровьесберегющей деятельности в ДОУ.

3. Повышать функциональные и адаптивные возможности организма детей за счет внедрения здоровьесберегающих технологий.

4. Совершенствовать здоровьесберегающую среду в ДОУ, оборудование игровых участков, спортивной площадки на улице, центра ОБЖ в группах.

5. Активно включать семьи воспитанников  в физкультурно-оздоровительные мероприятия ДОУ, формировать культуру здорового образа жизни у всех участников образовательных отношений.

Ожидаемые результаты

• сокращение пропусков по болезни одним ребенком до 15 дней;
• увеличение индекса здоровья до 20 %;
• осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как основному фактору успеха на последующих этапах жизни;
• овладение педагогами и специалистами ДОУ  инновационными здоровьесберегающими технологиями.

Основные принципы

1. Принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и  практически апробированными методиками.

2. Принцип активности и сознательности – участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению детей.

3. Принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных и профилактических задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности.

4. Принцип личностной ориентации и преемственности – организация и поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровневого  и разностороннего развития и состояния здоровья.

5. Принцип гарантированной результативности – реализация прав и потребностей детей на получение необходимой психолого-педагогической помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо от возрастной категории детей и уровня и физического развития.

Основные направления

Профилактическое

1. Обеспечение благоприятного течения адаптации.

2. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима.

3. Осмотр детей 6 лет по АКДО.

4. Решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры.

5. Предупреждение острых заболеваний.

6. Проведение социальных, санитарных  и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.

7. Диспансерное наблюдение за детьми с хроническими заболеваниями.

Организационное

1. Организация здоровьесберегающей развивающей среды в ДОУ.

2. Определение показателей физического развития, двигательной активности и подготовленности, критериев здоровья детей дошкольного возраста.

3. Изучение передового педагогического опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных методик и технологий.

4. Систематическое повышение квалификации педагогических кадров.

5. Пропаганда нетрадиционных методов оздоровления в коллективе детей, родителей и сотрудников детского сада.

         Для охраны и укрепления здоровья детей, формирования привычки к здоровому образу жизни включаются разнообразные формы организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в воспитательно-образовательном процессе.

Модель двигательного  режима в ДОУ

Двигательный режим в ДОУ

Расширению сферы деятельности по данному направлению способствуют творческие контакты с различными образовательными учреждениями города.

Оздоровительная деятельность в ДОУ может быть эффективна только в том случае, если фундаментом станет совместная детско-родительская физкультурно-оздоровительная деятельность, организованная на базе ДОУ, при которой взрослые личным примером будут подкреплять осознанное желание детей быть здоровыми

План-график оздоровительных и профилактических мероприятий

Мероприятия в период адаптации детей

Летне-оздоровительная работа

В летний период режим дня максимально насыщается деятельностью на открытом воздухе: прогулки, экскурсии, походы, игры на природе позволяют детям приобретать новый двигательный опыт, дает ребенку значительный физический эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.