Физкультурное развлечение ко дню толерантности "День толерантности"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Новопортовский детский сад «Теремок»

Спортивное развлечение

«День толерантности»

Подготовительная группа

Цель: развитие стремления быть терпимым в обществе; воспитывать интернационализм.

Задачи: создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия; развитие эмпатии; развитие ловкости, быстроты; познакомить с подвижными играми разных народов; воспитывать патриотизм, желание познать культуру народов России и мира; установление тактильного контакта.

Ход мероприятия

Воспитатель: Тема нашей сегодняшней встречи – толерантность. Ежегодно 16 ноября отмечают день, посвящённый терпимости, дружелюбию.

Что же это такое? Слово «толерантность» произошло от латинского «tolerania» - терпение. Это качество человека, которое включает в себя: уважение других людей, признание равенства всех людей на земле, права людей быть другими и того, что могут существовать различные точки зрения.    Символ толерантности – радужный флаг.

 Сейчас предлагаю вам поиграть. Встаньте в круг парами, повернитесь лицом друг к другу.

«Дрозд» 

Цель: сплочение через тактильный контакт, развитие толерантного отношения к членам команды.  

Группа разбивается на два круга внешний и внутренний, лицом друг к другу, так чтобы все участники имели пару перед собой.

Инструкция: «Повторяйте за ведущими следующие слова и движения:

Я дрозд (указываем на себя рукой) – Ты дрозд (указываем на участника перед собой);

У меня нос (указывает пальцем на свой нос) – У тебя нос (указывает на нос участника перед собой);

У меня щечки красные (тянет себя за щечки) – У тебя щечки красные (тянет щечки участника перед собой);

У меня губки алые (указывает на свои губки) – У тебя губки алые (указывает на губки партнера);

Мы с тобой два друга (расставляет руки в стороны) – Любим мы друг друга (обнимаются)».

Далее пары меняются таким образом, чтобы в итоге каждый участник сделал круг, придя к своему первому партнеру.  

Воспитатель: Да, у всех людей строение тела одинаково. У нас у всех один нос, два глаза, две руки, две ноги.    А чем люди отличаются друг от друга?  

(ответы детей: языком, внешним видом, цветом кожи, национальностью, традициями, возрастом, полом, интересами, мнениями, религией.)

Правильно, ребята. В мире шесть миллиардов людей. Это очень много. Если бы все мы выстроились друг за другом от Земли до Луны, получилась бы космическая очередь в семь рядов.  

И все мы очень разные. Африканцы и австралийские аборигены имеют тёмную кожу и чёрные волосы. У азиатов и индейцев Америки кожа светлее, а волосы тоже чёрные. У европейцев светлая кожа, а глаза и волосы бывают и светлые, и тёмные. Эти особенности и различия во внешнем виде вызваны природными условиями, в которых проживает тот или иной народ.  

На огромной на планете очень разные есть дети

Тихие и шумные, глупые и умные

Есть худые, есть толстушки, молчуны и хохотушки.

Кто-то ростом невелик, кто-то слабый ученик У одних – большие ушки, у других – кругом веснушки Кто-то рыж, а кто-то бел. Кто-то в играх неумел.

Ни над кем нельзя смеяться, никого нельзя дразнить.

Нужно очень постараться словно братьев всех любить.

И тогда на белом свете так чудесно будет жить.

 Все мы живём и трудимся в разных странах Земли. У каждой своя столица, флаг, герб, свои деньги и почтовые марки, традиции.  

Народы говорят на разных языках. Различных языков больше двух с половиной тысяч. А стран на земном шаре всего двести тридцать. Выходит, есть страны, в которых жители говорят по – разному.

У народов Земли разные религии. Но все они учат не воровать, не убивать, не лгать, помогать друг другу в беде. И тот, кто не следует этим заповедям, одинаково осуждается сторонниками всех религий.  

  Россия занимает огромную территорию, в ней проживает больше ста народов. И каждый народ   имеет свой язык и свою культуру, унаследованную от предков.  

 Воспитатель: Приглашаю всех в круг.

1.   «Я-ты-он-она»! (флешмоб) 

Цель: создание чувства сопричастности, повышение позитивного эмоционального уровня.

Инструкция: «Повторяйте слова и движения за ведущим

Я, Ты, Он, Она.

Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева (обнимаются соседу справа

и слева),  

Мы с тобой — друзья!  Мы с тобой одна семья,  Я, Ты, Он, Она.

Помаши соседу справа, помаши соседу слева (машут соседа справа и слева),  Мы с тобой — друзья!  Мы с тобой одна семья,  Я, Ты, Он, Она.

 Пощекочи соседу справа, пощекочи соседа слева (щекочут соседей справа и слева),  

Мы с тобой — друзья!  Мы с тобой одна семья,  Я, Ты, Он, Она.

Ущипни соседа справа, ущипни соседа слева (щиплют соседей справа и

слева),  Я, Ты, Он, Она.

Мы с тобой — друзья!  Мы с тобой одна семья,  Я, Ты, Он, Она.

Обними соседа справа, обними соседа слева (обнимают соседей справа и

слева),  Мы с тобой — друзья!

 Воспитатель: В культуру каждого народа входят созданные ими игры. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей.    

«Обыкновенные жмурки» - русская народная игра Инвентарь:  маска кота, косынка, колокольчики.

Ведущий инструктор по физкультуре: Сейчас ребята покажут русскую народную игру «Жмурки».  «Жмурке - коту» завязывают глаза, у остальных играющих в руках колокольчики. «Жмурку – кота» отводят на середину комнаты и поворачивают несколько раз вокруг себя, затем спрашивают:

• Кот, кот, на чём стоишь?
• На квашне.
• На квашне?
• Квас.
• Лови мышек, а не нас.

После этих слов участники игры разбегаются, звеня колокольчиками, а

«Жмурка - кот» их ловит. Не разрешается убегать слишком далеко. Если «Жмурка - кот» подойдёт близко к какому-нибудь предмету, о который можно удариться, играющие и зрители должны его предупредить, крикнув: «Огонь!» Пойманного игрока «Жмурка - кот» узнаёт и назвает по имени, не снимая повязки.    

«Волк и ягнята» - бурятская народная игра 

Инвентарь: шляпа пастуха, маска волка и маска ягнёнка. 

Ведущий инструктор по физкультуре: Следующая игра из Бурятии. Один игрок – волк, другой пастух, остальные ягнята. Пастух впереди, за ним гуськом, держась друг за друга,  ягнята. Волк старается схватить последнего ягнёнка, а пастух защищает своё стадо, загораживая ему путь.  

«Пожарная команда» - Германия

Инвентарь: стулья больше числа  играющих, пожарные каски, жилеты. 

Ведущий инструктор по физкультуре: В следующую игру любят играть в Германии. Стулья   устанавливают по кругу, спинками внутрь. Играющие -пожарные маршируют по кругу под музыку. Как только музыка замолкает, игроки должны положить на стул, возле которого они остановились, предмет одежды. Игра продолжается. Когда каждый участник снимет 3 предмета (вещи оказываются на разных стульях),  звучит сигнал тревоги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыскать свои вещи, надеть их.

Кто быстрее оденется, становится победителем.

 «Колдун» - украинская народная игра

Инвентарь: головной убор для колдуна (колпак), мантия колдуна.

Ведущий инструктор по физкультуре: Любимая игра «Колдун» пришла к нам  из Украины.  Дети разбегаются, а «колдун» пытается догнать кого-нибудь и дотронуться рукой, «заколдовать». Пойманный ребёнок замирает, разведя руки в стороны, и громко просит: «Расколдуйте меня, я не ел три дня». Расколдовать его могут другие игроки, дотронувшись до него рукой.  Однако «колдун» следит за своей жертвой, старается заколдовать тех, кто отважится выручить своего товарища.

«Поезд» - Аргентина

Инвентарь: картинка на шею ребёнка – паровоз, обручи – на один меньше, чем играющих. 

Ведущий инструктор по физкультуре: В далёкой Аргентине дети играют в «Поезд». Каждый игрок-вагончик занимает свой обруч-депо. У паровоза нет своего депо. Он идёт от одного вагона к другому.  К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираются все вагоны. Неожиданно раздаётся свисток, и все бегут в любое свободное депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим – паровозом.

Воспитатель: Уникален каждый человек, независимо от его национальности или расовой принадлежности. Каждый человек внутренне и внешне уникален и неповторим. Чтобы это понять, нужно больше общаться и дружить с разными людьми. Давайте будем немного добрее и бережнее относится друг другу, будем развивать и приумножать свои человеческие качества и духовные ценности.

 Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать историю Планеты Толерантности.    Приглашаю всех ребят в большой хоровод.

(Песня «Большой хоровод» музыка Б.Савельева, слова Л. Жигалкиной, А.Хайта).

Воспитатель: Наш праздник подошёл к концу. Всего вам доброго.