Конспект образовательной деятельности по программе «Социокультурные истоки» Тема: Благодарное слово
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Конспект ОД по программе «Социокультурные истоки»

Тема: «Благодарное слово»

Средняя группа

Цель: Формирование у детей духовно - нравственных и социокультурных ценностей. 

Задачи:

1. Развивать у детей способность проявлять заботу и добрые чувства к близким.
2. Развивать взаимодействие ребенка и взрослого.
3. Активизировать словарь детей (благодарю, благодарствую, премного благодарен).

Ход образовательной деятельности: 

1.     Организационный момент:

Взрослый: Сегодня я хочу тебе рассказать об одной очень интересной профессии. Весной, а особенно летом, проходя по улицам нашего города ты, конечно же, замечал (а) красоту наших улиц. Весь город утопает в зелени деревьев, кустов и цветах. Всю эту красоту создают и поддерживают люди, название профессии которых - садовник. Чем интересна эта профессия? Садовник — специалист по уходу за садом или любым озеленённым участком. Садовник должен обладать большим знанием о цветах и деревьях. Он выполняет работы по уходу за садом: прополка, полив, подкормка растений удобрениями, которые способствуют быстрому росту растений. Удобрение - это как еда для нас с вами, но только для цветов. У садовников, как и любой другой профессии, есть свои инструменты. Это разнообразные лопаты (от большой до маленькой, тяпки, грабли, лейки, ведра. Все эти инструменты или по-другому они называются - инвентарь, помогают и облегчают труд садовника.

Сегодня я тебе  прочитаю сказку «Правдивая история о садовнике». Написала ее писательница Абрамцева Н.К.

2. Прочитайте детям сказку:

 Абрамцевой Н. К. «Правдивая история о садовнике»:

Сказки для добрых сердец

 
      Много-премного лет назад жил маленькии-пре-маленький удивительный городок. В нем вокруг каждого дома рос сад: яблоневый, или черешневый, или грушевый, или персиковый, или еще какой-нибудь.
    Жители городка очень любили навещать и приглашать друг друга к себе. По делам и просто так. Каждый день они писали письма: «Уважаемый сосед (в маленьком городке все соседи)! Вы давно не заходили в черешневый дом!» Или «Дорогой друг (в городке все были друзьями)! Вас ждут хозяева в яблоневом саду». А почтальону говорили:
— Будьте добры, пожалуйста, отнесите письмо тому-то или тому-то. Почтальон ничего не путал, ведь городок совсем маленький. Но однажды случилась неприятность. Почтальон нес три очень важные записки с просьбой зайти: пекарю — к хозяйке яблоневого сада, гончару — в дом вишневый, аптекарю — в персиковый.
    И вдруг налетел ветер. А у ветра было в тот день озорное, почти разбойничье настроение.
    Вырвал ветер у почтальона записки-приглашения, перемешал и унес. Полетели письма, а потом ветер осторожно опустил их в сад… садовника. Так уж захотел ветер.
     Садовник уже очень давно выращивал цветы. Разные. Красивые.
     Некрасивых цветов не бывает. Цвели в саду садовника желтые и белые нарциссы, красные розы, белые и розовые маргаритки…
    Когда у кого-нибудь из горожан был день рождения, или другое торжество, или просто хорошее настроение — каждый мог прийти к садовнику и для каждого он подбирал цветы.
    А калитка сада, увитая крупными голубыми вьюнами, с удовольствием пропускала всех-всех. Сам садовник никогда цветов не разносил. Даже в гости ни к кому не ходил.    Потому что каждому самому было приятно зайти в его чудесный сад, единственный в городе цветочный сад.
    Оттого и удивился садовник, когда к нему прилетели просьбы-приглашения зайти к хозяевам яблоневого, вишневого и персикового садов. Откуда было знать садовнику, что не его ждали, а пекаря, гончара и аптекаря. Ведь письма начинались словами: «Уважаемый сосед…»
    Садовник приготовил несколько разных букетов, потому что не знал, какие цветы нужны, и осторожно уложил букеты в корзину. Сначала он решил зайти в яблоневый дом.
Радостно, но удивленно встретила хозяйка садовника.
— Ах, какая приятная неожиданность! Сейчас должен прийти наш уважаемый пекарь. Я собиралась заказать ему шесть булок с маком, потому что я жду в гости дорогих тетушек.
    Теперь удивился садовник и показал случайно попавшую к нему записку, предназначенную пекарю.
— Ах, — всплеснула руками хозяйка, — я, конечно, очень рада вам, достопочтимый садовник. Но как же быть с булочками для тетушек?
— Да, — сказал садовник, — кажется, произошла большая неловкость. Я, право, сожалею, но я, право, не виноват. А булочки… Может быть, это в какой-то степени заменит вашим тетушкам булочки?
     И садовник вынул из своей корзины большущий букет золотых шаров. Их золотые шапочки немного походили на золотистые булочки.
    Сейчас самое время сказать, что «цветы были волшебные, а потому незамедлительно превратились в булочки», но я рассказываю не сказку, а правдивую историю, и потому цветы остались просто цветами.
    А садовник поднял свою корзину с цветами и отправился в вишне-, вый сад. Но там, как ты знаешь, ждали гончара. Потому что у главного кувшина в доме, у кувшина для молока, отбилась ручка. Потому хоть и рады были садовнику, но…
    Красные обыкновенные тюльпаны, которые подарил садовник хозяйке сада, не превратились в новый, такой нужный кувшин. Просто цветы не умели превращаться в полезные вещи.
     А вот и персиковый сад. Его хозяева с нетерпением ждали аптекаря, потому что у их дочери очень болела голова. Не было у садовника целебной настойки, а потому лучшее, что он мог подарить девочке, был букет светло-лиловых фиалок.
…И вот вечер. Грустит садовник в своем чудесном саду. Кажется, что подвел он хозяев и яблоневого сада, и вишневого, и особенно персикового…
    Вдруг скрипнула калитка, задрожали граммофончики вьюна. И в сад вошла хозяйка сада яблоневого. Женщина держала в руках огромное расписное блюдо, полное чудесных красных и желтых яблок.
— Милый садовник, — сказала она, — большое-пребольшое спасибо, а эти яблоки шлют вам мои тетушки. Им так понравились ваши золотые шары, что они решили поселиться в нашем городе насовсем.
     Садовник очень обрадовался и очень удивился.
     И вновь задрожали голубые вьюнки на калитке. Пришла хозяйка вишневого сада. Она принесла красивый пирог с вишнями.
— Милый садовник, — сказала она, — кувшин для молока — вещь, конечно, незаменимая и необходимая, но, когда мы поставили в кувшин с отбитой ручкой ваши красные тюльпаны, нам стало ясно, совершенно ясно, что для молока нужен просто другой кувшин.
    Доволен садовник, что и говорить.
    И снова задрожали голубые вьюны на калитке. Прибежала девочка из персикового сада. Прибежала, высыпала в траву из своего передника розовые персики.
— Ах, садовник! Уважаемый садовник! Голова у меня не болит! Совсем! Эти фиалки! Ваши фиалки! Разрешите мне завтра, и послезавтра, и потом, и каждый день приходить к вам за фиалками.
    И убежала. Один остался садовник. Задумался. Не понимал он, как сумел заменить и уважаемого пекаря, и умелого гончара, и почтенного аптекаря. Ведь он просто садовник, просто цветы выращивает.
    Одной простой вещи не знал садовник: не бывает цветов просто. Все цветы чудесные.      Все цветы волшебные.
   Не веришь? А ты поверь. Я не сказку рассказываю, а правдивую историю.

Физкультминутка:

«Садовник»

Вопросы по сказке:

Взрослый: Тебе понравилась сказка?

Взрослый: Какие сады росли вокруг каждого дома?

Ребенок:  Яблоневый, черешневый,  грушевый, персиковый.

Взрослый: Правильно,  молодец.   

Взрослый: Кто в этом городе разносил письма?

Что однажды случилось с ним?

Ребенок: Почтальон. Однажды налетел ветер. А у ветра было в тот день озорное, почти разбойничье настроение. Вырвал ветер у почтальона записки-приглашения, перемешал и унес.

Взрослый: Кто нашел эти письма?

Ребенок: Садовник!

Взрослый: Верно, что подумал садовник, увидев эти записки?

Ребенок:  Он подумал, что его зовут в гости и начал собирать букеты.

Взрослый: Как встретили садовника в домах, куда он пришел?

Ребенок: Радостно и удивленно.

Взрослый: Почему вечером загрустил садовник?

Ребенок: Потому что ему кажется, что подвел он хозяев  яблоневого,  вишневого и  персикового садов…

Взрослый:  Скажи, пожалуйста, какими словами отблагодарили садовника хозяйки фруктовых садов? 

Ребенок: «Милый садовник, большое – пребольшое спасибо, уважаемый садовник».

 Взрослый: За что благодарили хозяйки садовника?

Взрослый читает пословицу и объясняет ребенку ее значение.

Кто благодарен за малое, тот получает многое.

Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.

Заключительный этап.

Из поколения в поколение люди учились быть благодарными родным, близким, родной земле, матушке-природе.

Благодарность - это то, что более всего связывает семейный род. В семье ребенок учиться благодарить родных людей, и прежде всего родителей за оказанное добро и внимание, заботу. Благодарность родителям - основа жизни человека.

 Что обозначает слово «благо?» Кто как думает?

«Благо это добро; все доброе, полезное, служащее  нашему счастью», так говориться в словаре В.И. Даля. Поэтому слова благодарности - благостные слова, приносящие покой, любовь и радость.

Сказать БЛАГОДАРЮ  - означает выразить одобрение человеку, значит - сделать добро.

Предложите ребенку раскраску - Яблоня.

Или взрослый рисует яблоню, с яблоками, а ребенок – раскрашивает яблочки.

В свободное время прочитайте сказку «КТО ВЫРАСТИЛ ЯБЛОЧКО?» Е. Фроловой и побеседуйте.

Прочитайте детям сказку:

КТО ВЫРАСТИЛ ЯБЛОЧКО? Е. Фролова

   Мама принесла домой большие румяные яблоки. Взяв одно яблоко, она протянула его своей дочке Настеньке. Обрадовалась девочка и говорит
- Ой, какое красивое яблоко! Спасибо, мама
- Не меня благодари, Настенька, — ответила мама, — а дерево, которое вырастило такие вкусные плоды
Побежала девочка в сад поблагодарить яблоньку, прошелестела в ответ яблонька:
- Спасибо, Настенька, за твою благодарность, но без заботы садовника я никогда не вырастила бы такие вкусные яблоки.
Садовник как раз работал неподалеку. — Дедушка, — сказала Настенька, -спасибо тебе за то, что ты заботился о яблоньке.
— Не меня благодари, девочка, а солнышко, — улыбнулся садовник, — без его теплых лучиков, яблоки никогда не созрели бы.
«Так вот, кого нужно благодарить», — обрадовалась Настенька и обратилась к солнышку:
— Спасибо, милое солнышко, за такие вкусные яблоки!
Солнечные лучи ласково прошептали Настеньке:
— И мама, и яблоня, и садовник, — все мы старались, Настенька, чтобы яблочки сочные да сладкие тебя радовали и помогали тебе расти.

Вопросы к сказке:

Взрослый: Нравится ли тебе, когда вас за что-либо благодарят.
Взрослый: Как ты думаешь, слышит ли природа благодарность человека?
Взрослый: Перечисли, чему в природе ты благодарен больше всего, и объясните почему.