Презентация на тему: "Сюжетно-ролевая игра "Печем пирожки для любимой мамочки"" первая младшая группа
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Центр развития ребенка-Детский сад № 67»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по игровой деятельности на тему: «Сюжетно-ролевая игра, как основное средство раннего профессионального ориентирования дошкольников» для детей 1 младшей группы.

      Грибанова Ю.В.

      Воспитатель

      Группа №1

Владивосток

2017

Цель: учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, ходить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.

Задачи:

1.Образовательная. Знакомить детей с процессом приготовления пирожков и правилами безопасности на кухне

2.Развивающие. Развивать игровые умения и навыки, обогащать словарный запас словами-начинка, противень, тесто, духовка.

3.Воспитательные. Прививать желание помогать маме на кухне, воспитывать уважение к чужому труду, закреплять умение объединятся в группы в игре, выполнять игровые действия.

Интеграция областей: безопасность, коммуникация, чтение художественной литературы, физкультура

Виды деятельности: двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая, чтение художественной литературы.

Предварительная работа: Чтение потешки «Я пеку,пеку,пеку…», экскурсия на кухню в дет.саду, пригласить повара в группу для знакомства с детьми, попросить родителей рассказать детям об алгоритме приготовления пирожков, беседа с детьми о безопасности с огнем, консультация для родителей «игра в жизни ребенка».

Методы и приемы: сюрпризный момент, создание игровой ситуации, художественное слово, физкультминутка, помощь воспитателя-показ, вопросы, похвала, поощрение.

Оборудование: кухонная посуда, куклы, детали строительного набора (небольшие шарики, разрезанные пополам), предметы-заместители.

Ход НОД:

Вос-ль:  -Глеб, ты хочешь со мной поиграть? Я буду пирожки печь. Ты хочешь пирожок? Давай еще Тоню позовем и Варю. Девочки тоже хотят играть.

-Посмотрите, что у меня есть (снимает крышку с кострюли и кладет ее рядом). 

-Я буду тесто месить для пирожков. Вот так, вот так! (Перемешивает тесто.)

-Ребята, а помните у нас была экскурсия на кухню? Что мы там видели? (ответы детей: поваров, печки, большие кастрюли ит.д)

-Ой, а куда же мне положить пирожки? На чем будем их печь? (Ответы детей: на противень.) Действительно, сюда можно пирожки класть!

-Вот здесь будет Тонин пирожок с повидлом. А с чем Леша любит пирожок? Хочешь с капустой или с яблоками? Вот он, Лешин пирожок с яблоками и Полине пирожок слепим, и Варюше.

-У нас осталось еще место, давайте еще пирожок сделаем. Кто мне поможет?

-Полина, замеси тесто. Вот как у тебя хорошо получается!

-А теперь лепи пирожок вот так, как я. Клади его на противень. (Предлагает другим детям.) Много пирожков получилось. Не осталось ни одного свободного места. Надо в духовку ставить, пусть пекутся. А где же у нас будет духовка?

-Тоня, где будем печь пирожки? Вот здесь? (Можно использовать любые заместители.) Это плита? Включай побыстрей! Поставили пироги. Пока пекутся, можно и отдохнуть, поиграть немножко.

-Ваши ручки любят играть? Приготовили свои ручки.

Я пеку, пеку, пеку,

Деткам всех по пирожку,

А для Милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай мамочка

Вкусные два пряничка

Я всех деток позову

Пирожками угощу!

-Хорошо поиграли. А как там наши пирожки?

-Понюхайте, как вкусно пахнет.

-Тоня, посмотри, пирожки уже зарумянились?

-Конечно, они готовы. Я сейчас их вытащу из духовки. Осторожно, горячо!

-Угощайтесь. Вот это чей пирожок? Машин?

-Кушай, девочка! Вкусно?

(Раздаю пирожки всем.

-Вот какие пирожки получились вкусные.

-Мы поели, а куклы голодными остались. Они тоже хотят пирожков.

-Поля, давайте замесим тесто понарошку, испечем пирожки. Ты хочешь куколку покормить? Вот так, как я. Кушай, куколка. Вкусный пирожок. Я тебе еще испеку.

-На этом игра может быть закончена. Можно переключить детей на другой вид деятельности. Если они выразят интерес к продолжению игры, можно еще раз «замесить» тесто, «испечь» пирожки, угостить кукол, зайчиков и т.д. Точно так можно «готовить кашу», «суп» и т .д.

Список использованной литературы:

1. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Комплексные занятия по программе” От рождения до школы” Первая младшая группа авт.-сост. О.П.Власенко. Изд.2-е .- Волгоград: «Учитель»,2013.-292с.

2. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе “От рождения до школы”. Первая младшая группа авт.-сост. В.И.Мустафаева. Изд.2-е.-Волгоград: «Учитель» ,2013.-116с.