Конспект НОД по конструированию в подготовительной к школе группе по теме: «Березка».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

Конспект НОД по конструированию в подготовительной к школе группе

Тема: «Березка»

Программные задачи:

1.Актуализировать знания детей о свойствах деревьев.

2.Развивать наблюдательность, мышление, умение анализировать, обобщать, делать выводы.

3.Продолжать совершенствовать связную речь детей.

4.Воспитывать любознательность и бережное отношение к природе.

5. Развитие мелкой моторики рук.

Материалы и оборудование: иллюстрация березки, березовой рощи, мяч, клей, заготовки, салфетки, полянка с животными.

Ход НОД:

Введение в ситуацию:

- Воспитатель: Ребята, зашла сегодня в группу, а на столе лежит записка. Вы не писали?

- Ответы детей

- Воспитатель: прочитаем письмо: «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Почемучкин, я живу в стране Знаний. Я очень люблю задавать вопросы и искать на них ответы. Сейчас я пишу книгу о деревьях. Я знаю, что в вашем детском саду много деревьев. А вы знаете, какие деревья растут на территории вашего детского сада?

- Ответы детей

- Воспитатель: у нас на площадке растет березка. Это один из символов нашей страны.

Давайте вспомним как называется наша страна (ответы детей). А какие символы есть у нашей страны (ответы детей). Так вот береза- это тоже символ, ей посвящали стихи русские поэты. В нашей стране растет много березок.

- Воспитатель: Почемучкин говорит нам: Я уже много узнал о деревьях: какие они бывают, как растут и как размножаются. Помогите мне найти ответ на вопрос: «Для чего нужны деревья?»

Воспитатель: Как вы думаете мы сможем помочь Почемучкину и найти ответ на его вопрос? (ответы детей).

Тогда скажите, как вы думаете дерево живое или нет? Объясните свой ответ.

-Ответы детей. (дерево живое, потому что дышит, растет, размножается, питается).

-Воспитатель: Чтобы найти ответ на вопрос «Для чего нужны деревья?» предлагаю поиграть в игру «Вопрос-ответ», я вам буду говорить пару слов. А вы мне скажете, как вы их понимаете.

1. «Дерево-воздух»

Дерево очищает воздух от вредных веществ и насыщает его кислородом. (ответы детей).

2.«Дерево- кормит»

Дерево может накормить своими плодами человека, птиц, животных. Кормит дерево и насекомых.

3. «Дерево-дом»

Дерево- это дом для многих живых существ. На ветках птицы вьют гнезда, в дупле живут белки и прячут свои запасы, там могут жить и дикие пчелы, совы.

4. «Дерево лечит»

Различные части дерева могут быть лечебными:

- настой из цветков липы помогает при простуде;

- из еловой хвои можно приготовить витаминный напиток.

Воспитатель: Деревья помогают при лечении многих болезней.

Игровое задание с мячом. «Чего делать в лесу нельзя»

Воспитатель предлагает встать в круг и рассказать друг другу правила поведения в лесу.

-Воспитатель: ребята, а как мы сможем сохранить деревья.

-Ответы детей: посадить новые.

-Воспитатель: посмотрите у меня на столе небольшая лесная поляна, где живут звери, но только одно дерево, как думаете им достаточно его одного?

-Ответы детей: нет

-Воспитатель: давайте поможем животным и посадим еще

А как называется лес, где много берез.

-Ответы детей: березовая роща.

Конструирование: вырезывание из картона ствола дерева, кроны из салфетки методом сминания.

-Воспитатель: давайте посадим наши деревья на поляну, и поселим там животных.

- Воспитатель: у нас получилась, замечательная березовая роща. Я очень рада, что мы смогли помочь Почемучкину.

-А что вы узнали сегодня нового?

- Что мы делали сегодня на занятии?