Конспект открытого занятия по конструированию "Полосатый кот"
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

Загадка:

Живут на земле

Существа неземной красоты.

Я думаю, вы догадались,

Что это - ко. (ты).

У кого дома живёт кот или кошечка?

Как их зовут?

Для чего люди их заводят?

Какие вы знаете приметы, связанные с котами?

Воспитатель рассказывает детям приметы:  (кот сворачивается клубочком – к холоду.

 Кот умывается – жди гостей.  На новоселье кошку  первой впускают в дом).

Каких сказочных котов вы знаете?

Я предлагаю вам, ребята, придумать своего сказочного кота или кошку.  Каким вы его представили?

 Посмотрите на этот портрет.

Как вы думаете, где живёт этот кот?

А как его можно назвать?

Давайте рассмотрим, как выполнен портрет кота? Из чего он сделан?

Правильно. Я нарезала цветные полоски и наклеила их на обратной стороне картона и украсила нашего котика глазками  и нарисовала ему носик и усики.

Я предлагаю нам с вами сделать такую же аппликацию, хотите?

Только перед работой нам нужно размяться. Приглашаю вас встать на горошинки.

Коты

Ответы детей.

Кот в сапогах, кот Матроскин, котенок по имени Гав, кот Леопольд.

Разноцветным, розовым, синим.

Цветной кот, Лютик, Василёк, кот Полосатик.

Из цветной бумаги и картона.

Дааа.

Физминутка

У жирафов.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

(Хлопаем по всему телу ладонями.)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

(Щипаем себя, как бы собирая складки.)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.(Поглаживаем себя, как бы разглаживаем шерстку)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

(Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки))

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Практическая работа

1. На столе лежат цветная расчерченная бумага и ножницы.

Вам нужно разрезать бумагу на полоски.

2. Берем картон и клей.

Начинаем приклеивать поочередно полоски.

Цвет полосок можно выбирать самостоятельно, по своему замыслу.

3. Приклеиваем глазки коту и нарисуем ему носик и усики.

Наш котик готов!

Итог

Вам понравились ваши котики?

Как вы их назовете?

Как мы сделали наших котиков?

Что вам было труднее всего сделать?

А чего легче?

Дома обязательно расскажите родителям, что мы сегодня сделали на «Фантазерах» и как мы делали нашу поделку.