Методическая разработка по конструированию в младшей группе с использованием игрового набора Фребеля№ 8. «Домик с забором»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая группа)
С помощью "Дары Фрёбеля" - ребёнок постоянно знакомится с многообразием форм, цвета, и разных свойств предметов.С помощью игрового набора развивается эстетическое мироведение, обеспечиваются условия освоения эмоционально- нравственной культуры, формируется творческое воображение и образное мышление средствами художественно- эстетических видов деятельности, формируется предпосылки общей художественно - конструктивной умелости.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 gosudarstvennoe_byudzhetnoe_doshkolnoe_obrazovatelnoe_uchrezhdenie_detskiy_sad.docx | 276.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка по конструированию в младшей группе с использованием игрового набора Фребеля№ 8.
«Домик с забором»
Составил воспитатель:
Кучеренко Н.В.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Цель: развивать умение конструировать различные постройки из Даров Фрёбеля.
ЗАДАЧИ:
Образовательная:
Формировать у детей понятия, длинный, короткий.
Различать основные цвета цвет (красный, желтый, синий).
Развивающая:
Развивать внимание, воображение, мышление, память; развивать мелкую моторику рук.
Расширять и обогащать словарь детей и навыки диалогической речи.
Воспитательная:
Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи;
Предварительная работа: рассматривание картинок с разными постройками, пальчиковые игры; раскрашивание раскрасок, постройки из конструктора
Оборудование: конструктор Дары Фрёбеля; схема для конструирования, шарик
Ход:
Дети сидят на коврике.
Воспитатель: здравствуйте ребята!
Дети: здравствуйте.
Воспитатель:
Много в мире сказок
Самых, самых разных,
Длинных и коротких,
Грустных и смешных.
И на всей планете
Маленькие дети
Знают эти сказки,
Любят слушать их.
Воспитатель: Дети, а вы любите сказки?
Дети: Да.
Воспитатель: сейчас я вам прочитаю удивительную сказку про разноцветные палочки.
Чтение дидактической сказки «Разноцветные палочки».
Жили – были разноцветные палочки. Их было много, а жили они в коробочке. Тесно им было в коробке, и играть было неудобно. И вот однажды некоторые палочки решили построить себе дом. Жёлтые палочки построили стены, красные палочки построили крышу, а синие построили забор. И так получился жёлтый
домик с красной крышей и синим забором. Вдруг налетел сильный ветер и разломал домик.
Дыхательное упражнение «Дует ветер»
Воспитатель: Ребята, что же делать
Дети: построить домик другой.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, из-за сильного ветра к нам шарик залетел в группу, а к нему, что- то привязано.
Воспитатель: Давайте, посмотрим, что там? (Ответы детей).
Воспитатель: Эти палочки наверно из сказки, которую я вам читала. Вот, ветер дел натворил, дом весь разломал.
Воспитатель: - Ребята, что же нам делать с палочками? Давайте поможем построить много новых домов с заборами.
Воспитатель вместе с детьми с помощью схемы строят разноцветные дома с заборами.
Воспитатель: - Дети, какого цвета дома? Крыша? Забор? (ответы детей)
Воспитатель: вот какие у нас получились красивые дома! Молодцы! Вы, наверное, устали? Давайте, с вами отдохнём
Физкультминутка
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали
На носочках потянулись
А теперь назад прогнулись
Как пружинки мы присели
И тихонько разом сели.
Воспитатель: - Молодцы! Отдохнули. Вам понравилось, что мы делали? А что больше всего понравилось?
Дети: строить из палочек дом и забор.
Воспитатель: нужно всегда помогать, если беда случится. Мы с вами помогли домику.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка по математике в младшей группе с использованием приемов ТРИЗ
НОД по математике с использованием приёмов ТРИЗ"Горшочек мёда"Интеграция образовательных областей: познание, социализация, физическая культура, коммуникация.Задачи с интеграцией образовательных област...
Конспект интегрированного ООД в средней группе с использованием игрового набора «Дары Фребеля» на тему: «Морская стихия»
Продолжать знакомство детей с жизнью обитателей подводного мира....
Конспект по ФЭМП во второй младшей группе с использованием игрового набора Ф. Фребеля.
Конспект по ФЭМП во второй младшей группе с использованием игрового набора Ф. Фребеля....
Методическая разработка НОД во второй младшей группе с использованием технологии проблемной ситуации Образовательная область «Познавательное развитие. ФЭМП» «Ориентировка в пространстве"
Методическая разработка непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием технологии проблемной ситуации. Целью занятия является формирование навыка находить предм...
Методическая разработка НОД во второй младшей группе с использованием технологии ТРИЗ Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие. Рисование» «Божья коровка»
Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности о второй младшей группе с исполь зованием технологии ТРИЗ. Цель занятия: научить рисовать выразительный образ Божьи коровки с испол...
Конспект по ФЭМП во второй младшей группе с использованием игрового набора Ф. Фребеля.
Конспект по ФЭМП во второй младшей группе с использованием игрового набора Ф. Фребеля....
Введение развивающих игр и упражнений во 2-ой младшей группе с использованием игрового набора: «Дары Фребеля»
Сенсорное воспитание ребёнка младшего дошкольного возраста, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Для его обогащения необходим разнообразный дидактиче...