Конспект НОД по конструированию, ручному труду в старшей группе "Смастерим кормушку сами"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект НОД по конструированию, ручному труду в старшей группе

Подготовила: Сазанова Алла Владимировна, 

воспитатель «Детский сад №3» г. Ярославль

Тема: «СМАСТЕРИМ КОРМУШКУ САМИ».

Цель: Научить детей изготавливать кормушки из бросового материала, проявляя любовь и заботу к зимующим птицам.

Задачи:

• Прививать любовь и заботу к птицам, желание помочь им в зимний период.  
• познакомить с различными способами изготовления кормушек из подручного материала (коробки из-под сока, молока, пластиковые бутылки…)
• развивать творческое воображение, художественный вкус, аккуратность;
•  Развивать умение работать в парах, договариваться.
• Воспитывать усидчивость, аккуратность и умение доводить начатое до конца, испытывать радость от своего труда.

Материалы:

- Картинки зимующих птиц;

- Разные виды корма (пшено, семечки и т. д.)

- Картинки-пазлы для деления на пары;

- Образцы кормушек  (презентация);

- Муз. Сопровождение П.И.Чайковский «Времена года»;
– Коробки

- Цветная бумага

 - Пробки от пластиковых бутылок,
 - Веревка

– Ножницы

-  Шило
– Фломастер

– Клей ПВА
– Кисть для клея

– Салфетка

Предварительная работа:

•  Наблюдения за птицами на прогулке;

•  Беседы: «Синички-невелички», «Наши пернатые друзья»;
•  Чтение художественной литературы: М. Горький «Воробьишко», С. Маршак «Где обедал воробей?», Г.Скребицкий «Появились синички», В. Бианки «Холодно, в лесу голодно», А. Яшина «Покормите птиц зимой»;
•  Разучивание пословиц о птицах.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня по дороге в детский сад, я увидела, как на нашей площадке стайками, перелетая с места на место, что-то искали птицы!  А какие птицы могли  сейчас летать на нашем участке?  Посмотрите и выберете этих птиц.

Воспитатель: Но что они могли искать?

Дети: Они искали корм.  

Воспитатель: Действительно! Скорее всего, они искали себе пропитание на нашем участке! Но почему же они его искали здесь?

Дети: потому что с наступлением холодов птицы прилетают ближе к людям, человеческому жилью.

Воспитатель: Морозы жестокие в эту году
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Но больше всего беспокойно за птиц
За наших воробушков, галок, синиц
Ведь очень уж голодно, холодно им
Как же помочь беззащитным таким?

Дети: накормить их!

Воспитатель: Вы правы! Мы должны накормить птиц! А чем мы их можем накормить? (Ответы детей) 

Воспитатель: для подкормки птиц пригодны семена различных растений: подсолнуха, тыквы, арбуза, многих сорных трав. ( рассматривают) А вот овес, пшено клюют только воробьи. Синицы очень любят кусочки несоленого сала. 

Воспитатель: но как же мы можем накормить птиц? Мы же не можем просто насыпать пшено или семечки на землю.

Дети: положить куда-то повыше, сделать кормушку.

Воспитатель: из чего можно   сделать кормушки? (Из дощечек,  бутылок, майонезных ведёрок, коробок и т.д.) (Показ презентации)

Для подкормки птиц делают простые кормушки или кормовые столики из подручных материалов. Их подвешивают на деревья, столбы, крепят к стенам зданий. Главное, что стенки и углы кормушек не должны быть острыми, колющими, кормовой столик должен иметь бортики со всех сторон, чтобы корм не рассыпался и не сдувался ветром. Кормушку необходимо наполнять ежедневно, каждое утро, в одно и то же время, а еще лучше - 2-3 раза в день.

Воспитатель: А, вы, хотите помочь птицам и сделать кормушки? А у вас получится?

Воспитатель: но прежде, чем приступить к работе, мы подготовим наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Кормушка»:

Сколько птиц к кормушке нашей  (ритмическое сжимание и разжимание кулачков)

Прилетело? Мы расскажем:               (машут перекрестными ладонями)

Две синицы, воробей.                         (на каждое название птицы, дети загибают

Шесть щеглов и голубей.                     по одному пальчику на обеих руках начиная

Дятел в пестрых перышках                          с больших)

Всем хватило зернышек».                    (трут большой и указательный пальцы,

                                                                  как бы насыпают корм в кормушки)

- Воспитатель:  Мы с вами будем делать вот такие кормушки. На кого похожа эта кормушка? (птицу,  снегирь)

( Рассматривают схему выполнения,  показывает, как изготовить кормушку)

Воспитатель: Теперь начнем работу. Для этого мы объединимся в пары.  У меня есть разрезные картинки птиц, собрав картинку,  вы найдете себе пару,  и узнаете на какую птицу будет похожа ваша кормушка.

 (дети собирают картинки)

Воспитатель: Что вам для этого понадобится? (ответы детей) (выбирают материал и  бумагу определенного цвета)

 (Дети изготовляют кормушки, воспитатель помогает им, по окончанию работы рассматривают готовые изделия, делают вывод)

- Мы сегодня потрудились, сделали хорошее дело: изготовили кормушки для птиц. Сейчас мы пойдем на прогулку и развесим наши кормушки, и теперь наши друзья-птицы голодными не останутся и смогут пережить холодную зиму.