«Изучаем вместе с детьми правила дорожного движения посредствам LEGO конструктора»
консультация по конструированию, ручному труду (старшая группа)

«Изучаем вместе с детьми правила дорожного движения

 посредствам LEGO конструктора»

подготовила: воспитатель Костенко О.В.

Проблема ПДД приобрела особую остроту в последнее время, в связи с возрастающей диспропорцией между приростом числа автомобилей и крайне слабой культурой безопасности и дисциплиной участников дорожного движения.

Возрастающая плотность уличного движения делает дороги все более опасными для детей и, соответственно, вопросы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма не теряют своей актуальности.

Проблемы на социальном уровне обусловлены потребностью современного общества в воспитании грамотного пешехода, готового соблюдать правила дорожного движения, заботиться о своем здоровье и здоровье других людей.

По дороге в  детский сад воспитанникам часто приходится переходить не одну улицу. Знание и соблюдение элементарных правил безопасного поведения на улицах и дорогах поможет уберечь их от несчастных случаев, сохранить им жизнь.

Поэтому тема изучения правил дорожного движения является чрезвычайно важной и актуальной.

Наша цель не только научить детей правилам дорожного движения, но и одновременно сформировать у дошкольников уважение к ним, понимание необходимости их выполнения.

 Лего-конструирование – одно из самых современных направлений развития детей, широко использующее трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.

При изучении ПДД можно использовать следующие методы и приемы:

- метод наглядности (рассматривание иллюстраций, альбомов, просмотр тематических презентаций);

- проблемно-мотивационный метод (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации);

- словесный метод (беседа, художественное слово, пояснения);

- практический метод (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных схем и чертежей);

- эвристический метод (развитие находчивости и активности);

-сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе);

Эффективным способом обучения навыкам безопасного поведения является моделирование игровых обучающих ситуаций, которые содержат в своей структуре компоненты, обуславливающие ценные педагогические свойства: игра, имитация и анализ конкретной ситуации.

Чтобы хорошо изучить данную проблему нужно провести предварительную работу:

 1. Продумать проблему игровой ситуации.

 2. Подготовить схемы для конструирования.

 3. Подготовить наборы индивидуально для каждого ребенка или же для группы детей.

 4. Организовать предметно-пространственную среду.

Изучая правила дорожного движения с детьми посредствам LEGO конструктора очень хорошо использовать модель «Трех вопросов».

Этапы работы можно выстроить следующим образом:

1-й этап - сформулировать проблему: взрослый предлагает детям послушать  и отгадать загадки. Ввести в игровую ситуацию. Сформулировать задачи. Раздать наборы конструктора LEGO и предложить детям рассмотреть их, а затем и сконструировать. Ввести в проблему, т.е., в игровую ситуацию.

2-й этап – организовать  деятельность. Рассмотреть иллюстрации к дорожным ситуациям. Прослушать аудиозаписи и просмотреть мультфильмы по мотивам «ЛЕГО – сказки». Предложить выбрать набор конструктора и пару (по желанию). Предложить детям рассмотреть схемы, распределить, кто и что будет делать. Помощь в планировании деятельности. Организовать деятельность.

3-й этап - осуществить деятельность:

 - беседы «Опасные ситуации на дороге»;

 - дидактические игры «Что сказал дорожный знак», «Светофор»;

 - конструирование в свободной деятельности «Светофор»;

 - составление общей композиции;

 -физкультминутки «Регулировщик», «Я - пешеход», подвижные игры «Тише едешь - дальше будешь», «Автомобили и гаражи».

           4-й этап – презентация готовых работ.

Таким образом, изучение ПДД с детьми посредствам LEGO  конструктора -  способствует решению важной проблемы безопасности на дороге, воспитывает индивидуальную ответственность участников, повышает интерес дошкольников к процессу исследовательской деятельности.