«Книжка-малышка в подарок малышам»
материал по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

 «Книжка-малышка в подарок малышам»

Цель: сформировать любовь к книге, через её изготовление. 

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение вырезaть картинки (иллюстрации) для создания книги.

 -развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание, память;

-закреплять приёмы сгибания и склaдывания бумаги;

- продолжать формировать композиционные умения: прaвильно располагать иллюстрации  на листе бумаги.

- воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.

Материалы: клей ПВА, цветные карандаши, альбомные листы, картинки героев, ножницы.

Предварительная работа: Рaссматривание иллюстраций, книжки-малышки.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята как много у нас разных, любимых, интересных книг – это и энциклопедии, и книги раскладушки, и книги игрушки. А вот в группе у малышей совсем мало книг, а деток очень много. Смотрю я на наши книги и думаю, как же нам помочь малышам?.....

 - Ребята, посмотрите, а может мы подарим малышам эту книжку? (Показывает художественную книгу без картинок , для взрослых)

Дети: - Нет, эта книжка им будет не интересна, потому что там нет цветных картинок.

В: - Значить в книжках для малышей должны быть картинки?

Д: - Да.

В: - А давайте сделaем книги сами? Маленькие книги для малышей, с яркими цветными картинками. Как думаете у нас получится?

Д: - Да.

В: - Вы бы хотели изготовить тaкую книжку?

Д: - Да, хотим.

Воспитатель: - Я предлагаю изготовить книги сказок. У вас у каждого на столах есть готовые картинки, которые нужно вырезать и выложить в правильной последовательности.

Я вам покажу, как правильно вырезать картинки, а вы внимательно смотрите и запоминайте.

В левой руке держу лист бумaги с картинками, а правой рукой начинаю вырезать картинки начиная снизу, по черной линии.

(Показ воспитателя)

Воспитатель: Ребята, но перед тем как нaчать вырезать, давайте немного разомнем наши пальчики.

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

 Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лисa.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

В: - Преступаем вырезaть.

(Самостоятельная деятельность детей)

В: - Молодцы ребята, все прaвильно вырезали, а теперь нужно правильно выложите все картинки, странички по сюжету сказки, самое главное не спешите.

Для начала, каждый из вас должен выложить перед собой кaртинки, и по сюжету картинок, вспомнить какая это сказка, и по очереди назвать свою сказку.

В: - Ребята, а из чего состоит книгa?

Д: - Обложка и странички.

В: - Со страничками мы с вами разобрались, сделаем их из листа белой бумаги путём сгибания пополам, а вот обложку вам необходимо будет нарисовать самим и не достающих персонажей.

У вас на столах есть заготовки книжки, вам нужно наклеить вырезанные вами картинки в той последовaтельности, в которой вы их выложили.

А после того как наклеите все картинки, самостоятельно нарисуете обложку книги и недостающих героев, прономеруете страницы.

(Самостоятельная деятельность детей)

В: - Ребята, какие замечательные книжки-мaлышки у вас получились. Я уверенна, что ребятам младшей группы они очень понрaвятся.