Пальчиковые игры
консультация по логопедии (младшая группа) на тему

Пальчиковые игры и гимнастика  для рук.

   Как вы думаете, почему пальчиковые игры стали популярны в наши дни? И почему в последние 5 - 10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Да потому что с детьми всё меньше и меньше говорят родители, которые страшно заняты на своей работе. И сами дети меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают. Кроме того, наши дети редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки, предметы и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики. Это любимая мамами одежда  и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц. Это книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания, Это бытовые приборы и предметы, управляемые с помощью пульта.

Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Чем выше двигательная активность маленького ребёнка, тем лучше развита его речь. Такая  же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики и органов речи способствует формированию правильного звукопроизношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

Кроме того, известно, что у человека существует не только слуховая и зрительная память, но и тактильно- двигательная память. Эта память включается в работу, когда мы что-то трогаем, на что-то показываем или каким-то образом действуем. Все мы пользуемся в жизни разными жестами, которые часто заменяют нам слова, придают им дополнительные оттенки, а иногда меняют смысл сказанного.

Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития речи. Педиатры и психологи считают, что  психомоторные процессы развития речи напрямую зависит от развития мелкой моторики.

    Разучивание текстов с использованием  «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие мышления, внимания, воображения. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты, его речь делается более точной и выразительной.

Начинать играть с ребёнком можно с раннего возраста. Сначала все движения  взрослый делает руками малыша. По мере освоения движений ребёнок начинает делать их сам, а взрослый только проговаривает. Постепенно ребёнок сможет и проговаривать, и делать все упражнения сам.

Пальчиковые игры, разработанные на фольклорном материале, максимально эффективны для развития маленького ребёнка. Они содержательны, увлекательны, грамотны по своему содержанию.

Убедитесь в том, что малыши знают основных персонажей стихов, потешек. Сначала покажите детям игрушки или цветные картинки с изображением животных. Затем предложите изобразить его с помощью пальчиков. Пусть малыш попробует показать, как поёт петушок, дует ветерок и т. д.

     Вот несколько советов для проведения пальчиковых игр:

*перед проведением  пальчиковых игр убедитесь в том, что у детей ручки тёплые (предложите похлопать ручками, потереть ладошки, подышать на них или согреть тёплой водой под краном);

*при проведении первых пальчиковых игр стихотворный текст читайте или рассказывайте медленнее, чем обычно, чтобы дети успели показать движение; по мере освоения движения меняйте темп (можно даже показать в нарочито ускоренном – и поэтому  «смешном» для малышей темпе;

*тексты пальчиковых игр можно не только декламировать, но и петь на хорошо знакомую мелодию или просто под музыку;

*не торопитесь обновлять репертуар: в вашем повседневном активе должно быть не более 2-3 разных игр; новые игры вводите постепенно, исключая по одной из хорошо знакомых  (но через время возвращайтесь к ней) .  

МДОУ «Детский сад № 1 «Сказка» общеразвивающего вида»

п. Советский Республики Марий Эл

Пальчиковые игры

и гимнастика для рук

Консультация для родителей

                                                                                            Подготовила :

                                                                                            учитель-логопед

                                                                                           Голубева Е.Г.