Требования к речи воспитателя в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи
консультация по логопедии по теме

Требования к речи воспитателя в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи

Речь воспитателя, постоянно находящегося в поле зрения ребенка с  ТНР, является важным источником, из которого дети черпают образец родного языка, культуры речи.

Анализ педагогической литературы и практический опыт показывают, что в речи воспитателей встречаются следующие недостатки:

• Нечеткое артикулирование звуков в процессе речи;
• Побуквенное произнесение слов, когда слова произносятся так, как пишутся («что» вместо [што], его вместо [ево]);
• Произнесение слов с акцентом или характерными особенностями местного говора;
• Неправильное ударение в словах;
• Монотонная речь, при которой у детей резко снижается интерес к содержанию высказывания;
• Ускоренный темп речи, что очень затрудняет понимание речи детьми;
• Многословие, наслоение лишних фраз, деталей;
• Насыщение речи сложными грамматическими конструкциями, оборотами;
• Использование просторечий и диалектизмов;
• Частое неоправданное употребление слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами («Катенька, убери чашечку со столика!»);
• Засоренность речи словами-паразитами (ну, вот, так сказать и т.д.);
• Копирование речи малышей «сюсюканье».

 К речи воспитателя предъявляются следующие требования:

• Правильно произносить все звуки родного языка;
• Четко произносить и артикулировать звуки, ясно проговаривать окончания слов и каждое слово во фразе;
• Строго придерживаться в речи орфоэпических норм;
• Использовать средства интонационной выразительности (силу голоса, темп, логические ударения, паузы)
• В общении с детьми пользоваться речью слегка замедленного темпа, умеренной громкости;
• Связно и в доступной форме передавать содержание текстов, точно используя слова и грамматические конструкции с учетом возраста ребенка и уровня его речевого развития;
• Использовать в разговоре с детьми и персоналом доброжелательный тон;
• Прослеживать процесс развития и изменения норм и правил родного языка.