Перспективный план на 2015 - 2016 учебный год учителя - логопеда
рабочая программа по логопедии на тему

№

Мероприятия

Время проведения мероприятия

I

Коррекционно-педагогическая работа

1. Подготовка кабинета к новому учебному году. Систематизировать материал.
2. Изготовить пособия для формирования  воздушной струи.
3. Изготовить пособия для развития мелкой моторики рук.
4. Логопедическая экспресс – диагностика обследования речи в группах (начало сентября)
5. Экспресс – диагностика детей старших групп, составление расписания индивидуальных занятий.
6. Составление программы  работы логопеда и перспективного плана .
7. Формирование 1-й, (2 – й) речевой группы детей для индивидуальных  занятий. Начало оформления речевых карт.

8. Составление расписание индивидуальных занятий с 1-й (2 - й) речевой группой.

9. Подведение итогов коррекционной работы с  1-й (2 - й) речевой группой детей.
10.  Выпуск детей из логопедической группы по мере необходимости.
11.  Оформление речевых карт и протокола медико – педагогической комиссии по  выпуску детей.
12.   Итоговый творческий  отчёт всей коррекционной работы с детьми в подготовительной  группе за 2015 – 2016 учебный год.

начало сентября

сентябрь

октябрь

в течение

года

середина сентября

конец сентября,

1-ая декада января

конец сентября,

 1-я декада января

конец декабря, конец мая

в течение года

конец мая

конец мая

II

Работа с воспитателями,  музыкальным  

руководителем и  инструктором

 физического воспитания.

1. Проводить беседы и консультации с воспитателями  с целью отслеживания динамики развития речи каждого ребенка.
2. Посещать занятия воспитателей и утренники,  с целью выработки единых педагогических требований и проверки закрепления  навыков правильной речи у детей.
3. Консультация для воспитателей  «Нарушение речи у дошкольников».
4. Консультация для музыкального руководителя  и инструктора физического воспитания «Использование логоритмики на музыкальных занятиях».
5. Консультация: «Дидактические  игры для развития фонематического восприятия».

в течение года

в

течение

года

ноябрь

февраль

март

III

Работа с родителями.

1. Еженедельные консультации родителей вместе с детьми по вторникам.
2. Выступление на родительском собрании (групповая консультация) во всех  возрастных группах.
3. Оформление папки – передвижки в младших группах

А) Дыхательные упражнения для малышей

Б) Играем пальчиками и развиваем речь

В) Комплекс мер, способствующих развитию движений рук и ручной  умелости

Г) Нарушение речевого  развития ребёнка

Д) Говорят дети

в течение

года

1 раз в год:

по запросу

ноябрь

IV

Мероприятия, проводимые в течение года

1. Участие в педсоветах.
2. Оформление и обновление «Уголка логопеда»
3. Комплектование методической и дидактической библиотек.

Пополнение игротеки логопедических и развивающих  мелкую моторику рук.

4. Посещение логопунктов других детских садов.
5. Сбор методических материалов по  профилактике речевых нарушений.
6. Регулярное ознакомление с новинками литературы по логопедии.

в

течение

года