Проведение словарной работы в разных видах деятельности детей.
статья по логопедии на тему

Проведение словарной работы в разных видах

деятельности детей.

        Многие приемы словарной работы, о необходимости которой нет необходимости говорить многократно, находят свое применение в других видах детской деятельности. Большие возможности для обогащения и активизации словаря представляет бытовая деятельность (еда, одевание и прочее). Чрезвычайна важна для развития словаря детей их трудовая деятельность, особенно коллективная. Детям становится понятно значение многих слов, потому что они связаны с чувственными восприятиями, а характер трудового общения способствует использованию ребенком приобретенных слов и закреплению их в памяти. Например, в двух детских садах Москвы проводилось исследование: в одном дети с воспитателями как обычно подклеивали книги, а в другом – с использованием приемов словарной работы. В результате, дети опытной группы легко оперировали словами: обложка, корешок, отмерить, просушить, страница, название, пресс, сверху, снизу, густо и другими, потому что на каждое из этих слов в свое время было обращено их внимание.

        Эффективное средство словарной работы – игра. Важно обращать особое внимание на правила поведения детей в игре, умение договариваться, распределять роли и обязанности, научить товарища тому, что умеешь сам и прочее. Воспитателю рекомендуется время от времени обновлять сюжеты игр, в том числе бытовых, которые полезны для всестороннего воспитания детей. Например, в игре  «Переезд на новую квартиру» содержание обновляется таким образом: устройство новой квартиры, прием гостей, приобретение телевизора и др. В каждой такой игре должны быть правила, обусловленные ее содержанием (гостей встречать приветливо, тихо и др.). Один из путей влияния на игру – целенаправленный подбор оборудования и кукол. Исследованиями установлено, что игры с куклами будут тем богаче по содержанию и разнообразию, чем четче будут представления детей о том, откуда и зачем приехала кукла, где она будет жить и т.д. Воспитателю очень важно продумывать пути расширения знаний и словаря детей в игре: организацию игр с куклами, изображающими детей, приемы руководства игрой, речью детей (чтение и рассказывание детям, разговоры об играх).

        Обогащение словаря детей происходит в процессе ознакомления с искусством. Просмотр телевизионных передач, кинофильмов чрезвычайно расширяет кругозор детей, делает понятными новые для них слова, благодаря сочетанию зрительных и слуховых восприятий.

        Активизация словаря, особенно образного, способствуют игры-драматизации, показ кукольного и настольного театров, участие детей в утренниках, детских концертах.

        Словарная работа в детском саду осуществляется с помощью разнообразных средств воздействия на детей.