Мастер-класс "Играем с детьми!"
консультация по логопедии (младшая группа) на тему

Проектная деятельность по работе с родителями

Дата проведения:______________   Время: ____________

«Играем с детьми!» (часть 1).

Цель: приобщение родителей к совместным играм со своим ребенком посредством  разнообразного материала для развития речевой деятельности.

Программное содержание:

1.Формировать представление родителей о многообразии игр и упражнений на развитие мелкой моторики, которые можно использовать в домашних условиях.

2.Продолжать развивать у детей мелкую моторику; активизировать познавательный интерес посредством совместных игр с родителями.

3.Воспитывать чувство коллективизма, умение работать в паре.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Приветствие родителей и детей. Определение темы встречи.

2.Основная часть.

Игры и упражнения на развитие мелкой моторики:

• «Колючий мячик» (Су-Джок мячики)

Я мячом круги катаю, взад-вперед его гоняю,

Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка.

• «Наши пальчики» (эластичные кольца). Игра с правой рукой.

«Наши пальчики» (массажные палочки). Игра с левой рукой.

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал, очень ловок и удал.

• «Веселая картинка» (игра с прищепками)

Украшение шаблона прищепками, чтоб получилась целостная картинка (солнышко с желтыми прищепками, ёжик – с оранжевыми, репка – с зелеными, рыбка – с синими).

• «Разноцветные узоры» (игра с камушками Марблз)

Выкладывание картинки камушками разного цвета (бабочка – синими камушками, яблоко – красными, утенок – желтыми, цветы – разноцветными).

• «Волшебный мешочек»

Рассматривание и прощупывание мешочка, наполненного разной крупой (манка, фасоль, гречка, семечки). Отгадывание крупы.

3.Заключительный этап. Рефлексия.

Подведение итогов. Обобщение игр и упражнений. Игра с мыльными пузырями «Мыльная дискотека».

«Играем с детьми!» (часть 2).

Цель: приобщение родителей к совместным играм со своим ребенком для развития речевой деятельности посредством  интерактивной панели.

Программное содержание:

1.Формировать представление родителей об интерактивной панели и интерактивных играх, направленных на развитие речевой деятельности.

2.Продолжать развивать у детей речевую активность, познавательный интерес посредством совместных игр с родителями с использованием интерактивной панели.

3.Воспитывать чувство коллективизма, умение работать в паре.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Приветствие родителей и детей. Определение темы встречи.

2.Основная часть.

Игры и упражнения с использованием интерактивной панели.

Программное обеспечение «Логомер»

• На развитие неречевого слуха  «Загадки звуков»;
• На развитие грамматического строя речи «Кто что делает?»;
• На развитие лексики и обогащение словаря «Мышкин завтрак».

Программное обеспечение «Волшебная поляна».

• Игры на психологическую разгрузку «Эффекты», «Рыбки»;
• Игры на общее развитие «Раскраски».

3. Заключительный этап.

Подведение итогов.