Конспект ООД по познавательному развитию в подготовительной «Вода - богатство».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект ООД по познавательному развитию

в подготовительной  «Вода - богатство».

Шарипова Д.А.,

учитель-логопед МАДОУ Детский сад № 4, г.Учалы Республики Башкортостан

Цели:

Образовательные:

• Раскрыть и обогатить представление детей о воде, ее состоянии, использовании через эксперименты и свой жизненный опыт;
• Формировать представления детей о состоянии воды в сезонных явлениях природы;
• Учить детей работать по макету, развивать речь, познавательную деятельность;
• Обогатить словарь детей по темам: «Дикие и домашние животные», «Перелетные и зимующие птицы», «Овощи», «Фрукты», «Деревья», «Мебель», «Посуда», «Дома», «Части тела», «Времена года».

Коррекционные:

• Развивать дыхание;
• Улучшать общую координацию;
• Развивать воображение и фантазию.
• Усваивать категории творительного падежа;
• Упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных, устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательные:

• Воспитывать положительное отношение к объекту природы – воде.
• Умение работать сообща.

Словарная работа:

глобус, модель Земли, вода-богатство, сосуд, половодье, перелетные, зимующие, лимонный, огуречный, салатница, конфетница, столовая, кухонная, твердая, газообразная, жидкая.

Оборудование:

Макет, глобус, предметные картинки  с изображением детенышей животных, муляжи фруктов, овощей, 2 корзины, предметные картинки с изображением деревьев, сосуды для опытов, кубик, лед, соль, сахар, камушек, кроссворд.

Ход ООД.

Организационный момент.

• Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь с нашими гостями.
• Посмотрите на улице сегодня прекрасный солнечный день. Наступила весна.  У нас  веселое настроение. Давайте улыбнемся друг другу, и мысленно пожелаем друг другу всего самого хорошего.
• Посмотрите, что это такое? (Глобус)
• А что такое глобус? (модель Земли)
• Посмотрите внимательно на глобус и скажите, что обозначают эти разноцветные пятна на глобусе?
• Чтобы узнать, о чем мы с вами будем говорить сегодня, вам нужно отгадать загадку.

Основная часть.

• Посмотрите на этот плакат, что написано? (вода  - богатство)
• Что означают это слова? Сейчас мы с вами попробуем в этом разобраться.
• Итак, начнем!
• Кто изображен на картинке под цифрой 1? (животные)
• Каких животных вы знаете?
• Как вы думаете, нужна ли вода животным?
• Какую пользу приносят животные? (домашние, дикие)
• Что с ними может случиться, если вдруг не станет воды?
• Что тогда произойдет с нами?
• Давайте поиграем в игру «Кто кем станет?»
• А теперь попробуйте по характеру музыки отгадать, кто это ходит в лесу? (имитация движений животных под музыку).
• Давайте посмотрим на картинку под номером 2. Кто здесь изображен? (Птицы)
• Каких птиц вы знаете?
• Почему зимующие так называются?
• Почему они остаются зимовать? (пища есть)
• Перечислите их.
• Почему перелетные так называются?
• Почему они улетают?
• Перечислите их.
• Подумайте и угадайте, нужна ли вода птицам?
• А теперь давайте представим, что воды не стало. Что произойдет с птицами?
• А если исчезнут все перелетные птицы, что случится?
• Если будет много насекомых, что случится?
• Вспомните, какое время года сейчас на дворе?
• А вы знаете, что весной бывает половодье?
• Кто знает, что такое половодье?
• Представьте, что произошло половодье и наши фрукты и овощи смешались.

Игра «Собери фрукты и овощи в корзины».

• Что можно приготовить из фруктов?
• Сок из лимона какой? (лимонный)
• Что можно приготовить из овощей?
• Салат из огурцов как называется? (огуречный)
• Давайте посмотрим на страничку под номером 3. Что изображено на ней?
• Какие деревья вы знаете?
• Подумайте и скажите, нужна ли вода деревьям?
• Зачем нам нужны деревья?

(Строить дома)

• Дома какие бывают? А по высоте?
• Что еще делают из деревьев?
• Какую вы знаете мебель?
• Какие столы вы знаете? Шкафы?
• Зачем еще нужны деревья?
• Подумайте и скажите, могут люди жить без мебели, без домов, без книг?
• Для чего нужен кислород?
• Сейчас поиграем в игру  «Отгадай, чем пахнет?»
• Посмотрите на последнюю картинку. Кто изображен на ней?
• Как вы думаете, нужна человеку вода?
• Зачем она ему нужна?
• Какую посуду вы знаете? (кухонная и столовая, столовые приборы)

Игра «Назови домик».

• Из каких частей состоит тело человека?
• Чтоб быть всегда здоровыми, что нужно делать?

Массаж «Дождь».

• Помните, мы с вами прочитали, что вода  - это богатство.
• Может теперь,  мы все вместе скажем, почему же вода – это богатство?
• Посмотрите, что изображено в середине макета?
• Перечислите времена года?
• Как вы думаете, в каком виде встречается нам вода  зимой? А летом? Весной и осенью?
• Давайте с вами посмотрим, какая бывает вода.

Опыты с водой.

1. 3 состояния воды (твердая, газообразная, жидкая)
2. Вкус воды, цвет воды ( сахар, сок)
3. Форма воды (сосуды, кубик)

Итог.

Стук в дверь. Пришло письмо.

• Давайте прочитаем.

Разгадывание кроссворда.