Отчёт о проделанной работе учителя-логопеда Цыбиргановой Ю.М. за 2018-2019 учебный год
методическая разработка по логопедии

                                             ОТЧЁТ

                                   О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

                                      за 2018-2019  учебный год

                                            учителя-логопеда

                      высшей квалификационной категории

                                          Цыбиргановой  Ю.М.

                                                   Саратов-2019

Отчёт о проделанной работе за 2018-2019 учебный год составлен в соответствии с годовым планом работы.

                                             I.Организационный блок

В сентябре 2018 года составлены  следующие виды документации:

-планирование образовательной деятельности  в группе с тяжёлыми нарушениями речи (2 год обучения), которое разработано на основе  Адаптированной  основной образовательной программой для детей с тяжёлыми нарушениями речи(АООП) МДОУ «Детский сад комбинированного вида №167» и с учётом авторской «Примерной адаптированной основная образовательной программы для дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи(под. редакцией профессора Л.В.Лопатиной»;

-комплексно-тематическое  планирование (лексические циклы )

-календарно-тематическое планирование  НОД по формированию речевых компонентов;

-ежедневное календарно-тематическое  планирование ОД;

-циклограмма деятельности на учебный год;

-годовой план работы на учебный год;

- учебно-методический комплект  для реализации ОД;

- перспективный план взаимодействия с родителями группы;

-перспективный план взаимодействия с другими специалистами ДОУ;

-тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями группы;

-оформлены индивидуальные тетради  обучающихся ;

- план по самообразованию

                                           II.Диагностический

С 03 сентября по 21 сентября 2018 года проводилось логопедическое обследование детей подготовительной к школе группе «Радуга»,мониторинг речевого и общего развития с целью оценки  показателей развития языковых компонентов речевого и общего развития детей ,определение  уровня общего и речевого развития детей и комплектование подгрупп для коррекционно-логопедической работы. Результаты мониторинга отражены в сводной таблице и диаграмме, представлена аналитическая справка.

Также в сентябре 2018 года  начала работать над составлением паспорта проекта «Сказочные лабиринты игры»целью которого являлось обновление   образовательного  процесс для интеллектуально-творческого развития дошкольников посредством развивающих игр Воскобовича и в соответствии с федеральным государственным  образовательным стандартом дошкольного образования совместно с воспитателями и родителями логопедических групп.

    III.Блок профилактической и консультативной работы

В течение  учебного года  мною проводились родительские собрания в группе  «Радуга» в нетрадиционной форме   по темам годового плана:   заседание родительского клуба «Ваш ребёнок будущий первоклассник»(26.09.2018 года), круглый стол  «Учите детей любить книгу»(30.01.2019),родительская гостиная «Семья на пороге школы»(22.05.2019).Кроме того, совместно  с учителем-логопедом Хазовой Е.Г. осуществляла инновационную деятельность по коррекционному сопровождению обучающихся и родителей  общеразвивающих групп – информирование родителей об организации логопедической службы в ДОУ, о зачислении в группы компенсирующей направленности, речевом развитии детей 4-5 лет в норме, о порядке проведения комплексного обследования обучающихся средних групп. Также по итогам обследования еженедельно в период с февраля по май 2019 проводила индивидуальные консультации родителей групп «Цыплята», «Ромашка», «Лесная полянка».

IV.Блок методической  работы с педагогическим коллективом ДОУ

В течение  учебного года  мною проводились консультации для воспитателей группы «Радуга» , для узких специалистов ДОУ согласно плану взаимодействия. Также участвовала в работе ПМПк , педагогического совета  ДОУ ,была членом жюри конкурса чтецов «Мама, сколько в этом слове…»(23.11.2018),литературных композиций «Эта Великая Победа»(30.04.2019).

                   V.Блок повышения профессиональной компетенции

В 2018-2019 учебном году повышала профессиональную компетенцию: участвовала в вебинаре «Современное занятие логопеда с использованием интерактивного стола VL»(03.10.2018), приняла  участие в городском семинаре «Нетрадиционное оборудование в коррекционной работе логопедических групп» (14.11.2018),участвовала в вебинаре «Использование коррекционно- развивающих комплексов «Тимокко» в работе с детьми с ОВЗ»(15.11.2018), прошла курсы повышения квалификации «Логопедическая помощь детям раннего возраста»(30.11.2018), «Оказание первой помощи пострадавшему в образовательной организации»(08.04.2019), участвовала в районных конкурсах с детьми группы  «Радуга»- «Дети читают стихи»(04.03.2019),  «Наши пернатые друзья»(05.04.2019). Пополняла логопедический кабинет методической литературой и дидактическими пособиями, приобретала нетрадиционного игрового оборудования.

                                              VI. Блок  контроля

С целью контроля речи посещала НОД воспитателей, посещала праздники и спортивные мероприятия, в мае 2019 года предоставила отчёт о проведении мероприятий по проекту «Сказочные лабиринты игры», отчёт по самообразованию «Использование метода сказкотерапии, как средство развития связной речи детей, имеющие ТНР»(показ сказки  «Колосок»),итоговые результаты мониторинга общего и речевого развития детей подготовительной к школе группе «Радуга»,предоставила отчёт о проделанной работе за 2018-2019 учебный год на педагогическом совете.