Дифференциация звуков И -Ы в конце слова. Обувь. Одежда.
картотека по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Луканина Галина Александровна
Опубликовано 06.12.2019 - 17:51 - Луканина Галина Александровна

Дифференциация звуков И -Ы в конце слова.

Обувь. Одежда.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл differentsiatsiya_zvukov_i.docx757.27 КБ

Предварительный просмотр:

Дифференциация звуков И -Ы в конце слова.

Обувь. Одежда.

Назови картинку. Определи последний звук. Нарисуй схему под картинкой. Закрась место звука И/Ы красным цветом. Рядом с картинкой напечатай букву, которая обозначает последний звук.

Дифференциация звуков И -Ы в конце слова.

Обувь. Одежда.

Назови картинку. Определи последний звук. Нарисуй схему под картинкой. Закрась место звука И/Ы красным цветом. Рядом с картинкой напечатай букву, которая обозначает последний звук.

                

Обувь

  1. Доучи пальчиковую гимнастику:

Посчитаем первый раз,

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Сережки,

Да еще ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

Назови, про какую обувь говорится в стихотворении.

Назови, какие имена упоминаются.

Назови свое имя ласково. Как тебя будут называть, когда ты будешь взрослым?

  1. Назови, какую еще обувь ты знаешь. Вспомни части обуви. Вспомни два значения слова язычок.
  2. Как называется отдел в магазине, в котором продают обувь?
  3. Словообразование:

Сапоги из резины – резиновые,    обувь для зимы – зимняя,

Ботинки из кожи –                          обувь для осени -

Туфли из замши –                           обувь для лета -

Молния из металла –                      сапоги с мехом -

Бантик из хлопка -

  1. Доучи физкультминутку:

Я умею обуваться,

Если только захочу,

Я и маленького братца

Обуваться научу.

Вот они, сапожки,

Этот с правой ножки,

Этот с левой ножки.

  1. Доучи:

Буква Э с открытым ртом и большущим языком.

  1. Вспомни стихотворение про каждую гласную букву.
  2. Прочитай

А   О   Э   Ы   И  У  А  А  У  Э  Ы

Обувь

  1. Доучи пальчиковую гимнастику:

Посчитаем первый раз,

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Сережки,

Да еще ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

Назови, про какую обувь говорится в стихотворении.

Назови, какие имена упоминаются.

Назови свое имя ласково. Как тебя будут называть, когда ты будешь взрослым?

  1. Назови, какую еще обувь ты знаешь. Вспомни части обуви. Вспомни два значения слова язычок.
  2. Как называется отдел в магазине, в котором продают обувь?
  3. Словообразование:

Сапоги из резины – резиновые,    обувь для зимы – зимняя,

Ботинки из кожи –                          обувь для осени -

Туфли из замши –                           обувь для лета -

Молния из металла –                      сапоги с мехом -

Бантик из хлопка -

  1. Доучи физкультминутку:

Я умею обуваться,

Если только захочу,

Я и маленького братца

Обуваться научу.

Вот они, сапожки,

Этот с правой ножки,

Этот с левой ножки.

  1. Доучи:

Буква Э с открытым ртом и большущим языком.

  1. Вспомни стихотворение про каждую гласную букву.
  2. Прочитай

А   О   Э   Ы   И  У  А  А  У  Э  Ы


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия.Тема: Дифференциация звуков [к]-[г]. Звуко-слоговой анализ слова «гармонь».

Занятие проводилось для родителей, поэтому в конспекте описаны основные виды деятельности....

«Звуки /С/, /Сь/. Дифференциация звуков /С-Сь/». Занятие по ЗКР в подготовительной логопедической группе.

Цели: развивать у детей фонематический слух и восприятие, закреплять навыки четкого произношения звуков С, Сь в словах, фразах, предложениях; учить давать сравнительную артикуляционную и акустическую ...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по дифференциации и введению в связную речь автоматизированных звуков «Дифференциация звуков [с]-[ш]-[з]-[ж] (подготовительная к школе группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад  № 14 г. Кропоткин МО Кавказский район Учитель-логопед Киселева Э.А. Конспект не...

Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"

 Выделение звука А из ряда гласных.                   Выделение ударного А в начале слова              ...

Методическая разработка НОД по развитию фонетико-фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР. Дифференциация звуков Ш-С на лексическом материале "одежда и обувь"

Для учителей-логопедов логопункта ДОУ...

Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].

В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы  «Логомер»,  «Стабиломер» ,  «Генератор логопедических з...

Самоанализ коррекционного занятия в подготовительной группе по теме «Дифференциация дифференциации звуков и букв С — Ш».

Данное занятие посвящено звуков и букв С — Ш. Учебный материал соответствует требованиям государственной программы Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной для детей с ОНР в условиях специального детского ...