Домашнее задание. Тема Посуда. Закрепление Рр.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Домашнее задание. Посуда. Закрепление буквы Р. 13.12.19.

1. Поговорите с ребенком, для чего нужна посуда. Проговорите, что посуда бывает чайной, кофейной, столовой, кухонной.

Вспомните и запишите по два предмета посуды каждого вида:

Чайная –

Кофейная –

Столовая –

Кухонная –

2.  Какой? Какая? Какие? (материал, из которого сделана посуда).

Например, ложки (какие?) — серебряные.                                                                                                       

Тарелки (какие?) —                        Кастрюля (какая?) —

Ваза (какая?) —                                Нож (какой?) —                

Поднос (какой?) —                        Кувшин (какой?) —

Блюдо (какое?) —

3. Вспомните и запишите посуду, в названии которой

Один слог (нож) _______

Два слога _______

Три слога ______

Четыре слога ______

4. Придумайте загадку о предмете посуды, запишите. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Закрепляем знание буквы Р и звуков, которые она обозначает. Согласный твердый звонкий звук [р] (выделяется синим цветом) и согласный звонкий мягкий звук [рь`] (выделяется зеленым цветом.)

Определите позицию звуков [р] и [рь] в словах. Дайте характеристику этим звукам, раскрасьте квадратик – место звука в слове синим или зеленым цветом, в соответствии с характеристикой звука.

           Рис                            комар                          карета  

        букварь                      ручка                         матрос

6. Поупражняйте ребенка в различении звуков [Р] и [Л], [Р] и [Й]. Для этого используйте игру «Разноцветные кружочки»: пусть он поднимает красный кружок, услышав звук [Р], и желтый кружок, услышав звук [Л]; зеленый и синий кружки можно использовать для различения звуков [Р] и [Й]. В игре используйте ряды слов: рама, лама, лад, рад, лом, ром, лис, рис, рука, лука (для различения звуков [Р] и [Л]); корка, койка, барка, байка, яма, рама, поймать, порвать, двор, стой (для различения звуков [Р] и [Й]).