Комплекс артикуляционной гимнастики для свистящих звуков
методическая разработка по логопедии (средняя группа)

Комплекс артикуляционной гимнастики  

(по мотивам сказки «Колобок»).

       Основная  задача в коррекции звукопроизношения на подготовительном  этапе – это формирование и развитие артикуляционной моторики до уровня минимальной достаточности для постановки звуков. В связи с этим основное место в коррекционной  работе занимает подготовка артикуляционной, голосовой и дыхательной мускулатуры. Для этого можно использовать специальные логопедические упражнения. На начальных этапах работу лучше проводить в игровой форме, например, используя логосказки. Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики можно сочетать с движениями пальцев, кистей рук, используя при этом настольный и пальчиковый театр,  что очень увлекает детей.

         Предлагаем  логосказку «Колобок» для группы свистящих звуков, которая будет интересна детям не только на занятиях, но и в кругу семьи. Упражнения необходимо выполнять перед зеркалом, в спокойной обстановке.

Дед и баба дружно жили,
Колобок испечь решили.

По сусекам баба поскребла,

По амбару помела,  

Да быстро тесто замесила. 

И получился колобок, 

Колобок – румяный бок!
 

Рада баба, рад и дед!
Так румян, что спору нет! 

Вот окошко отворила,
Баба ставенки открыла

Нижними резцами  «причесываем» верхнюю губу,  верхними резцами, «причесываем» нижнюю губу.

«Расчесываем» язык, просовывая его между верхними и нижними резцами и продвигая вперед и назад.

«Месим тесто»: улыбнуться, открыть рот, покусывать язык зубами - та-та-та...; или пошлёпать язык губами - пя-пя-пя... .

Надуть щеки

Попеременно надувать то одну,  то другую щеку.

«Улыбка» -растянуть губы, удерживать под счет до 5.

Медленно открываем и закрываем рот

И поставила студить,
чтоб ребяток угостить.
 

Ветерок подул немного

 А потом еще сильней

Колобок уж из сеней – на крыльцо,

 С крыльца–во двор, со двора –

                                                   да за забор.

Покатился по дорожке – зайке серому под ножки.

Зайка – «прыг», да зайка - «скок»,
Покатился наш дружок,

А навстречу ему волк,
Серый волк – зубами щелк.  

А тут мишка косолапый,
У него большие лапы. 

А вот хитрющая лиса.

Вертит хвостом туда-сюда 

Нет, лисичка, погоди,
Ты уж больно не хитри!
Мы язычок за зубки ставим,
Ветерочек мы пускаем,

Чтоб покатился колобок
К деду, к бабке на порог! 

Положить широкий распластанный язык на нижнюю губу и удерживать его неподвижно под счёт до пяти.

Подуть на кончик языка.

Сильно подуть на кончик языка.

«Почистим нижние зубки» - улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком языка «почистить» за нижними зубками,
выполняя движения языком снизу-вверх.

«Заборчик» - улыбнуться, показать сомкнутые зубки; удерживать
в таком положении под счет до пяти, затем вернуть губы в исходное положение.

«Лопаточка», «Блинчик» - приоткрыть рот, положить широкий язык
на нижнюю губу и удерживать его неподвижно под счет до пяти.

«Почистим нижние зубки» - улыбнуться, открыть рот, кончиком языка «почистить» за нижними зубками, выполняя движения языком слева-направо.

Произносим звук С, контроль рукой, воздушная струя прохладная. 

Автор сказки: учитель-логопед Новохатская И.В.