Артикуляционная гимнастика –основа правильного звукопроизношения!
материал по логопедии

Рекомендации:

1. Старайтесь проводить артикуляционную гимнастику ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут.
2. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
3. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений.  Ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9x12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка.
4. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.
5. Следует следить за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от одного движения к другому. Также важно следить, чтобы движения каждого органа артикуляции выполнялись симметрично по отношению к правой и левой стороне лица.
6. Для того, чтобы ребенок нашел правильное положение языка, например, облизал верхнюю губу, можно намазать ее вареньем, шоколадом или чем-то еще, что любит ваш ребенок. Подходить к выполнению упражнений желательно творчески.

Чтобы правильно произносить звуки [С, З, Ц]:

-Упражнение «Заборчик»

Растянуть губы в улыбке, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик. Про себя говорить «И». Удерживать так под счет от 5 до 10.

-Упражнение «Блинчик» 

Широкий язык лежит неподвижно, не дрожит на нижней губе, касаясь углов рта, верхние зубы видны. Удерживать под счет от 1 до 10.

-Упражнение «Горка»

Рот приоткрыть, кончик языка упереть в нижние зубки, спинку языка приподнять, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Удерживать 15 секунд.

-Упражнение «Футбол». Из комочка ваты скатайте шарик-это мяч. Поставьте на некотором расстоянии друг от друга два кубика- это ворота. Ребенок дует на «мяч», пытаясь «забить гол». Комочек ваты должен оказаться между кубиками.

Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет:

-улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию (нервную проводимость);

-улучшить подвижность артикуляционных органов;

-укрепить мышечную систему языка, губ, щек;

-научить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;

-уменьшить спастичность (напряженность) артикуляционных органов;

-подготовить ребенка к правильному произношению звуков.

 Чтобы правильно произносить звуки

 [Ш, Ж, Ч, Щ]:

-Упражнение «Бублик»

Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед «трубочкой». Округлить губы так, чтобы были видны зубы. Следить, чтобы зубы были сомкнуты. Удерживать под счет от 1 до 10.

-Упражнение «Чашечка»

Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Следить, чтобы боковые края и кончик языка не опускались. Удерживать под счет от 1 до 10.

-Упражнение «Вкусное варенье» 

Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз. Нижняя губа не должна обтягивать зубы.

-Упражнение «Парус»

Сделать «Чашечку», завести за верхние зубы и подуть в нее.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Радуга»

Артикуляционная гимнастика –основа правильного звукопроизношения!

Учитель-логопед: Велижанина Н.М.

г. Югорск

Чтобы правильно произносить звуки [Л, Р]:

-Упражнение «Вкусное варенье»

Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз. Нижняя губа не должна обтягивать зубы.

-Упражнение «Индюк»

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким кончиком языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения постепенно убыстрять, затем добавить голос, чтобы слышалось «бл-бл-бл». Следить, чтобы язык не сужался-он должен быть широким.

-Упражнение «Пароход гудит»

Улыбнуться. Приоткрыть рот и длительно на одном выдохе произносить звук [ы]. Прикусить зубами широкий кончик языка. Слышится твердый звук [Л].

-Упражнение «Грибок» 

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к небу. Язык-это шляпка гриба, а подъязычная связка-ножка гриба. Кончик языка не должен подворачиваться, губы в улыбке.