Статья « Условия успешного обучения и воспитания детей в семье – взаимосвязь логопеда и родителей».
статья по логопедии (подготовительная группа)

Статья.

« Условия успешного обучения и воспитания детей в семье – взаимосвязь логопеда и родителей».

Родители являются первыми и основными педагогами для детей. Для того чтобы родители могли создать условия для успешного обучения и воспитания ребенка в семье педагоги разъясняют родителям, что для этого нужно предпринять. От взаимодействия педагога и родителей зависит успешность коррекционно-развивающего обучения детей дошкольного возраста.  На родительском собрании родителям объясняются причины речевых нарушений у детей, сроки и методы их преодоления. Зачастую, родители придерживаются такой мысли: « Если с моим ребёнком занимается логопед - значит, малыш скоро правильно и красиво заговорит». Родители должны понимать, что все полученные положительные результаты и изменения в речи ребёнка необходимо закреплять и контролировать дома.

 Для закрепления полученных навыков логопед еженедельно прописывает домашние рекомендации в индивидуальной тетради ребёнка. Задание может включать в себя несколько частей: индивидуальное задание по формированию правильного звукопроизношения, задание на развитие фонематического слуха, звукового анализа и синтеза, развитие лексико-грамматического строя речи, связной речи.

Для успешного обучения и воспитания ребёнка в семье родителям стоит придерживаться некоторых рекомендаций логопеда.

1. Тетрадь домашних рекомендаций выдаётся 1 раза в неделю .

2. Домашние рекомендации ребёнок выполняет совместно с родителями или под его чутким руководством 5-10 минут в день.

3. Работа начинается с выполнения артикуляционной гимнастики.

4. Речь взрослого должна быть образцом для ребёнка.

5. Не заставляйте ребёнка выполнять домашние рекомендации, если у него плохое настроение.

6. Домашние рекомендации проводите в игровой форме.

7. Хвалите своего малыша за любое маленькое достижение.

8. Приучайте ребёнка бережно относиться к тетради и к прилагаемым карточкам.

Родителям можно посоветовать подходить к исправлению речевых ошибок с большой осторожностью. Для ребёнка нужно создать такие условия в семье, чтобы он выполнял домашние рекомендации логопеда с удовольствием.

Индивидуальные консультации по выполнению домашних рекомендаций логопеда проводятся на протяжении всего учебного года. Участие родителей в коррекционно-образовательном процессе создаёт благоприятную среду для более успешного обучения  детей в семье.  Способствует скорейшему преодолению речевых нарушений у детей.

Список литературы:

1.Работа учителя-логопеда с семьями: традиционные и инновационные подходы / Под ред. Л.С.Вакуленко.- СПб.:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО ПРЕСС»,2012.-176стр

2.Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи: Методическое пособие / Под ред. Л.С.Вакуленко.- СПб.:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО ПРЕСС»,2011.-160 стр.

3.Научно-методический журнал «Логопедия» №2(8)2005г. Издательство «Коррекционная педагогика».

Составила : Новожилова Татьяна Алексеевна;

 учитель-логопед ГБДОУ детский сад № 7