Рекомендации для родителей по закреплению полученных знаний в рамках лексической темы" Птицы" в средней группе
учебно-методическое пособие по логопедии (средняя группа)

Тема: ПТИЦЫ

1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки.

Попросите вспомнить названия птиц (подписать),

объяснить, чем птицы отличаются от животных

(особенности строения и покрова тела, способы

 передвижения, питания, места обитания…),

чем они могут отличаться друг от друга. (лапки, клювы,

окраска, пища…). Обвести красным цветом домашних птиц,

 синим цветом-зимующих птиц.

2. «Один-много» (*Петух – петухи…)

Воробей - …………….……    Курица - ……………………      Птица - …………….....……..    

Голубь - ………….………..    Петух - …………….……….       Крыло - ……………..…….…

Галка - …………….……….   Утка - ……………………….      Перо - ……………..…....……

Сорока - ………….…...……   Гусь - ……………………….      Лапка - ……………….……...

Синица - ………….…..….…  Ласточка - ………..…….…..       Гнездо - …….………..………

Снегирь - ……….………….   Лебедь - …………………….      Птенец - ……………..….…...

Ворона - ………….………..    Дятел - ……………………...      Кормушка - ………..………..

3. «Нет одного-нет многих» (Употребление существительных ед. числа в Род. Падеже *Птица – нет птицы)

Воробей - нет…………………   Курица - нет ………………   Птица - нет …………….....…..    

Голубь - нет ..…….…………..   Петух - нет ……….……….    Крыло - нет ……………..….…

Галка - нет …………..……….   Утка - нет ……………….….  Перо - нет ..…………...….……

Сорока - нет …………….……   Гусь - нет …….…………….  Лапка - нет …….………….…...

Синица - нет …………...….…   Ласточка - нет ………….….   Гнездо - нет ….………….……

Снегирь - нет ……….……….    Лебедь - нет ……………….    Птенец - нет ..………..….…...

Ворона - нет ……..…………..    Дятел - нет ………………...    Кормушки - ………………….  

4. Обвести, заштриховать, раскрасить