"Все профессии важны".
консультация по математике (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД                                    КОМБИНИРОВАННОГО       ВИДА № 5 «ДУБОК»                    СТАНИЦЫ АРХАНГЕЛЬСКОЙ

                                       МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

Конспект

НОД по математике в старшей группе

                                             «Все профессии важны»

                                                                                                           Подготовила                                                             

                                                                                                             воспитатель 1 категории

                                                                                                           Нехорошева Елена Николаевна

                                                                                                        2013 г

                        Тема «Все профессии важны!»

Программное содержание:

 1) Продолжать учить отгадывать математические загадки, записывать решение с помощью цифр и математических знаков, читать запись; упражнять в количественном и порядковом счете, отвечать на вопрос сколько? На котором по счету месте? Учить воссоздавать предметы из геометрических фигур, из палочек, упражнять в ориентировке на листе бумаги.

2) Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, воображение.

3) Воспитывать интерес к учебной деятельности.

Демонстрационный материал: рисунки предметов, состоящих из геометрических фигур, листы с заданиями.

Раздаточный материал: счетные палочки, лист бумаги прямоугольной формы, кружок, цветные карандаши, листы с заданиями.

Ход занятия: Счет от одного до десяти, счет од одного до девяти, от восьми до пяти.

 Пальчиковая гимнастика «капуста».

 Вопросы к детям: Какое сейчас время года? А кто назовет весенние месяцы? Давайте назовем какой сегодня день недели? Какой он по счету в неделе? Назовите все дни недели. Сколько всего дней в неделе?

 1) Игра «Отгадай загадку»

 Шесть веселых поросят,

 У корытца в ряд стоят!

 Тут один улегся спать –

 Поросят осталось (пять)

 Задание детям:

 Больше стало поросят или меньше?

 На сколько меньше?

Запишите решение загадки, прочитайте запись 6-1=5.

 - Шесть щенят

 Плюс мама –лайка

Сколько будет?

 Посчитай-ка!

 Задание детям : Записать решение и прочитать запись : 6+1=7.

 2) –Дети, кем работают взрослые люди?

Мы сейчас поучимся выполнять некоторые работы. Мы будем конструкторами, футболистами, художниками.

 Представь себе, что вы конструкторы. Вам даны задания:

 Выложить из палочек треугольник, квадрат, прямоугольник, домик.

 - из скольких палочек получился треугольник? квадрат? прямоугольник?

 - выложите из пяти палочек два треугольника?

 - выложите из семи палочек два квадрата?

 - выложите из палочек домик.

 Хорошо поработали конструкторы.

 3) Ребята, вчера я встретила своего соседа по даче. Он рассказал, что так полюбил свою работу – огородника, что придумал много загадок про то, что растет на огороде. Послушайте, что он придумал.

 Загадки об овощах:

 1 Летом в огороде

 Свежие, зеленые

 А зимою – в бочке

 Крепкие, соленые. (огурцы)

2 Он круглый и красный,

 Как глаз светофора.

 Среди овощей

 Нет сочней … (помидор) .

3 Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

 Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос.

 (морковь)

 - На какую геометрическую фигуру похож огурец?

 Воспитатель просит кого-то из детей подойти к столу и показать эту фигуру.

 -На какую фигуру похож помидор?

 -Морковь?

 4) После работы любят отдохнуть, вот и мы сейчас отдохнем.

 Физкультминутка:

 Быстро встаньте, улыбнитесь,

 Выше, выше, потянитесь,

 Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

 Влево, вправо повернулись,

 Рук коленями коснулись.

 Сели – встали, сели – встали

 И на месте побежали.

 5) А сейчас, возьмите прямоугольный лист бумаги, положите перед собой. На середину листа положите круг. Представьте :

 что лист – это футбольное поле, а круг – это мяч, а вы футболисты. Будете играть с мячом по моей команде. Я буду говорить, куда летит мяч, а вы – двигать его в этом направлении. Начали: «Вверх! », «Вниз», «Вправо», «Влево», «В верхний правый угол», «В нижний левый угол» и т. д.

 Закончили играть в футбол.

 6) Скажите, а художниками вы хотели бы быть?

 (Воспитатель раздает карточки с изображением карандашей)

- Сосчитайте сколько карандашей.

- Напишите в квадрате, сколько карандашей.

- Какое число написали?

 - Почему?

 - Закрасьте третий по счету карандаш синим цветом; пятый – зеленым; седьмой – желтый; девятый – красным.

 - На котором по счету месте желтый карандаш (на седьмом)

 - Зеленый? (на пятом)

 - Раз вы художники, то вам нужно выполнить заказ :

 Нарисовать из геометрических фигур кто что хочет.

 - Посмотрите мои рисунки. (воспитатель выставляет елочку, неваляшку, домик, снеговика)

 Скажите, а что вы будете рисовать из геометрических фигур?

 (Воспитатель предлагает открыть тетрадь, взять карандаш и рисовать (один рисунок) .

 7) Итог. Ребята! Понравилось вам сегодня работать? Кем мы были на занятии? Какая профессия  больше всего вам понравилась?