конспект непосредственно - образовательной деятельности по теме: "Эти замечательные геометрические фигуры"
план-конспект занятия (математика, подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственно -  образовательной деятельности детей

 в подготовительной группе на тему:

Эти замечательные геометрические фигуры.

Интеграция образовательных областей: «Познание»

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, здоровьесберегающая, игровая.

Задачи:

Образовательные:

-  учить складывать ракету из счетных палочек Кюизенера;

- учить ориентироваться в пространстве;

- уточнить представление о геометрических фигурах и их свойствах;

- учить читать кодированные задания;

- закрепить знания о форме плоских фигур и их местоположение на плоскости;

Развивающие:

- развивать интеллект ребенка, формировать образно-наглядное мышление, творческие способности, элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений с взрослыми и сверстниками;

Воспитательные:

- воспитывать внимание, любовь и заботу об окружающих.

Материалы и оборудование: счетные палочки Кюизенера, схема ракеты, таблица с геометрическими фигурами, карточки с геометрическими фигурами, цветные карандаши, сказочный герой Лунтик.

Ход.

1. Организационный момент.

- Ребята, к нам в гости сегодня пришёл Лунтик. Он потерял своих друзей. Поможем Лунтику найти его друзей? Как вы думаете, на чем можно добраться до Луны?

 Давайте  смастерим ракету для полёта на Луну.

(по схеме составить ракету, используя счётные палочки Кюизенера)

2. Физкультминутка.

Коромысла раньше были

Девчонки  воду в них носили.

А теперь водопровод

Тут и там, и здесь и вот.

Мы поднялись на ракете,

Опустились на Луну.

Ну и русская наука

Ну и ну, ну и ну.

3. Основная часть.

Воспитатель:  Вы прибыли на планету геометрических фигур.  Хотите поиграть с Лунтиком в игру «Узнай, назови и определи»? Послушайте, какое задание надо выполнить.

Игра «Узнай, назови и определи»

Вопросы:

1. Назовите, какая фигура расположена в верхнем правом углу?

2. В каком месте на доске расположен овал?

3. Назовите четырехугольники и место их положения.

4. Где расположены жёлтые фигуры? Назовите их.

5. Какую фигуру не назвали? Где она находится?

- Полетели на следующую планету. Пока будете лететь разомните свои пальчики , они сейчас вам помогут при выполнении следующего задания.

Пальчиковая гимнастика.

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на Землю всё глядит.

Воспитатель. А теперь, ребята, вы оказались на другой планете. На ней маленький человечек не может выйти из лабиринта. Чтобы ему помочь вам надо выполнить новое задание. Поможете маленькому человечку? Внимательно слушайте задание: вы должны заштриховать все четырехугольники,  которые у нас изображены на карточке.

Сколько всего фигур заштриховали? (9) Запишите цифру, которая указывает на количество фигур.

- Вернём обратно на Землю друзей Лунтика? Для этого надо решить кодированные задания. (использовать элементы из блоков Дьенеша).

4. Итог.

 - Что вы сегодня делали на занятии?  Что показалось для вас трудным? А простым?