План-конспект познание ФЭМП в старшей группе "Путешествие Красной Шапочки"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Коммуникативная

Беседа

Познавательно-исследовательская

Развивающие игры

Двигательная

Физминутка

№ п/п

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель загадывает загадку

Отгадывают загадку.

Вызвать интерес у детей

2

Воспитатель выбирает считалкой Красную Шапочку. Предлагает поиграть в свой вариант сказки «Красная Шапочка».

Задает вопросы.

Выбранная девочка надевает головной убор Красной Шапочки.

Дети отвечают на вопросы.

Развить память, воображение.

Закрепить умение отвечать на вопросы полным ответом.

3

Развивающая игра «Испечём пироги» (с использованием Блоков Дьениша»)

Работают с карточками-символами

Развить логическое мышление.

4

Задает вопросы, уточняет, подсказывает, направляет деятельность детей.

Рассказывают, какой «пирожок» испекли из выбранных фигур по схемам.

Активизировать умение детей думать, рассуждать, объяснять свой выбор.

5

Предлагает выяснить сколько исполнилось лет Красной Шапочке при помощи развивающей игры «Волшебная восьмерка» (по методике Воскобовича  «Сказочные лабиринты игры»). Называет код цифры 5.

 Расшифровывают код «Волшебной восьмерки)

Развитие познавательно-исследовательских способностей;

6

Воспитатель предлагает задание: конструирование цифры 5 на «Волшебной восьмерке»

Выполняют задание.

Упражнять детей в конструировании.

7

Задает вопросы, просит шифровать ответы.

Отвечают на вопросы.

Закрепить навыки порядкового счета.

8

Создает проблему (что подарить Красной Шапочке на день рождения)

Предлагают соё решение проблемы.

Развить воображение

9

Предлагает задание: конструирование «конфеток» и «туфелек» из «Квадрата Воскобовича»

Конструируют, анализируют свои подарки.

Упражнять в конструирование; развить логическое мышление, умение анализировать;

Активизировать речь.

10

Физкультминутка «Мостик»

Выполняют упражнения

Снять эмоциональное и физическое напряжение

11

Создает проблемную ситуацию: «Как  можно переправиться через речку, если нет мостика?»

Развивающая игра «Нетающие Льдинки Озера «Айс»» (из методити  Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»)

Предлагают варианты решения проблемы.

Строят из «льдинок» перечисленные предметы.

Активизировать умение детей думать, рассуждать, объяснять свой выбор.

Развить логическое мышление.

12

Воспитатель надевает очки и головной убор «бабушки».

Создает проблемную ситуацию:

«Как разделить пирог на равные части?»

Дети, используя круг заготовку, показывают и объясняют, как разделить круг на 8 частей.

Закрепить навык деления целого на части.

13

«Бабушка» угощает детей пирогом.

Угощаются пирогом, пьют чай.

Создать у детей радостное эмоциональное настроение от общения друг с другом.

Журчит вода, ручей чурчит

О чем сказать он нам спешит?

Выполняют плавные движения руками

«Труднее нет преграды, чем в воду войти

Ходьба на с высоким подниманием колен

Вам мостик поможет ручей перейти»

Ходьба в полуприседе