Занятие по математике в старшей группе "Счет до пяти"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

                                                Занятие по математике.

                                                           Счет до пяти.

Цель: упражнять  в счете до пяти.

Задачи:  1. Учить сравнивать две группы предметов, добавляя  к меньшей группе не достающий предмет, или убирая из большей группы  лишний.

               2. Учить ориентироваться в пространстве и обозначать направление словами: «слева», «справа», «перед», «за», «сбоку».

               3. Развивать у детей математические навыки. Мышление, речь, память.

               4. Воспитывать интерес к занятиям и усидчивость.

Материал: Для воспитателя; мяч, 2-3 корзины.

                      Для детей; природный материал: шишки, камушки. Счётные палочки.

                                                                      Ход занятия.

Ребята сегодня у нас с вами занятие по математике мы будем учиться сравнивать две группы предметов, скажите, мне какое время года у нас наступило?

Ответ: Осень.

А какое время года было до того как наступила осень?

Ответ:  Лето.

Конечно,  лето это самое прекрасное время года и из этого времени мы возьмем две группы предметов.  Первой группой будут цветы, а второй группой будут божьи  коровки.

На наше полянке распустились очень красивые цветы. Давайте посчитаем, сколько на полянке цветов.

Ответ: Цветов 5 штук.

На нашу полянку прилетели божьи коровки и решили отдохнуть каждая села на тот цветок, который ей понравился. Ребята ответьте мне на вопросы:

1.сколько на нашей  полянке цветов?

2.сколько божьих  коровок прилетело на полянку, давайте  посчитаем?

Ответ: Божьих коровок 4 штуки.

3. Чего больше на нашей  полянке?

Ответ. На нашей полянке больше цветов.

Ребята, а кто даст ответ, что нужно сделать, чтобы цветов и божьих коровок было поровну.

Ответы:

Конечно, мы можем убрать один цветок, тогда у нас будет ровное количество предметов. И можем сделать на оборот, то есть прибавить божью коровку. И в этом случае то же будет ровное количество предметов на полянке.

А сейчас мы с вами немного отдохнем:  Выходим в центр группы делимся на две команды. Представим, что мы с вами в лесу. На полянке ветром раскидала шишки и камушки. У каждой команды есть, корзинки  по сигналу одна команда собирает шишки, другая камушки. Время 15 секунд,  чья команда быстрее соберет  свои предметы за отведенное время, та и выигрывает.

Игра:  «Собери в корзину». Правила игры брать предмет только одной рукой.

Отдохнули,  присаживаемся за столы. У вас у каждого есть картон, разделённый на две части, и счетные палочки двух цветов желтого и зелёного.  На верхнюю часть картона вы выкладываете зелёные палочки ровно пять штук. А на,  нижнею,  часть вы выкладываете три палочки желтого цвета. И сейчас вы отвечаете на мои вопросы:

1. Сколько палочек у вас наверху?

2. Сколько внизу?

3. Что надо сделать, чтобы  внизу было столько же палочек, как и вверху.

Ответы и выполнения задания.

После этого дети выходят  в центр группы, и проводится игра «Что, где?».

Дети образуют круг. С помощью считалки выбирается ведущий.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Всех нас надо посчитать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Вопросы, задаваемые в игре:

1. Что справа  от тебя?

2. Кто слева от тебя?

3.Кто перед тобой?

4. Что над головой?

Итог: Воспитатель спрашивает детей, что  мы делали  сегодня на занятии, для закрепления пройденного материала.