План-конспект занятия во второй младшей группе на тему "Шар".
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №22

Василеостровского района Санкт-Петербурга

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Формирование элементарных математических представлений  у детей второй младшей группы

Тема занятия: "Шар"

Выполнила воспитатель: Расторгуева Айта Георгиевна

Цели деятельности педагога:  Формировать представления о свойствах геометрического тела «Шар»;

Закреплять умение различать и называть шар (шарик) независимо от цвета и величины фигур.

Задачи:

1.     Образовательная:

- формировать на предметной основе представления о шаре, умение распознавать шар в предметах окружающей обстановки.

2.   Развивающая:

- вариативного мышления и творческих способностей ребенка

3.     Воспитательная:

- воспитывать желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое.

Методы:

1.     Игровой:

2.     Практический:

- сравнение

- обследование

3.     Наглядный:

- показ;

- использование моделей (шар);

 4. Словесный:

       - беседа;

       - пояснение; вопросы.

Форма: фронтальное, интегрированное.

Вводим новое название геометрического тела (шар).

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал. Большие зеленые шары, маленькие красные шары; 2 коробочки красного и зеленого цветов; игрушки: мишка и грузовик.

Раздаточный материал. Маленькие красные шары, большие зеленые шары.

Ход занятия:

1 часть. Воспитатель ввозит в группу грузовик, в кузове которого находятся медведь, большие зеленые шары и маленькие красные шары, и спрашивает: « Кто к нам приехал?  (Дети рассматривают мишку). Что привез мишка в грузовике?»

Воспитатель предлагает детям найти маленький  шар (дает понятие шар): «Что вы нашли: Какого цвета?»

Воспитатель просит показать, что можно делать с шаром. (Катать).

2 часть. Игровое упражнение «Спрячь шар».

Воспитатель предлагает кому–нибудь из детей взять в одну руку шар зеленого цвета, а в другую – красного и спрятать одну из шаров за спину. Остальные дети должны отгадать, что спрятал ребенок, и что осталось у него в руке.

3 часть. Воспитатель просит детей помочь мишке разложить в коробки шары: большие шары нужно класть в зеленую коробку, а маленькие – в красную.

В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: « Что ты положил в коробку? Сколько шаров? Они какого цвета? Чем еще отличаются шары? « (Большие и маленькие).

Мишка благодарит детей за помощь и прощается с ними.