КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФЭМП 1 МЛ. ГРУППА
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

ФЭМП В 1 младшей группе «Птички прилетели».

Цель: развивать умения различать количество предметов: много-один.

Материалы и оборудование: мольберт, картинка с изображением дерева, картинки-птицы (синичка, снегири), кормушка.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, вы хотите познакомиться с птичками? (дети отвечают.) к нам в гости прилетели птицы, которые живут у нас зимой.

2. Основная часть. Рассматривание птичек.

Воспитатель: (выставляет на мольберт на дерево птиц). Кто к нам прилетел? (Птицы.) Сколько птичек прилетело? (Много). (Воспитатель показывает и называет птиц). Это синица. У нее желтая грудка. Сколько синичек прилетело? (Одна). А это снегири. У них красная грудка. Сколько снегирей прилетело? (Много).

3. Кормление птиц.

Воспитатель: Сейчас на улице холодно и птичкам трудно найти корм. Нет травки, жучков, червячков. Давайте покормим птичек. Это кормушка. Кормушку вешают на дерево и насыпают в нее корм. (Берет щепотку пшена и насыпает в кормушку). Кто будет кушать в кормушке? (Птицы). Сколько птиц прилетело? (Много). А кормушек сколько? (Одна). Пусть наши гости покушают. А я предлагаю вам со мной немного поиграть. Сейчас мы с вами превратимся в птичек и полетаем.

Воспитатель читает стихотворные строки, а дети имитируют движения птиц:

Ой, летали птички,                                              Дети машут руками как крыльями.

Птички-невелички.

Все летали, все летали,

Крыльями махали.

На дорожку сели,

Зернышки поели.                                              Приседают на корточки; указательными

Клю, клю, клю, клю,                                        пальцами постукивают по полу.

Клю, клю, клю, клю,

Как я зернышки люблю.

Перышки почистим,                                          Ребята руками «чистят» предплечья, как

Чтобы были чище.                                             бы обнимая себя.

Вот так, вот так,

Вот так, вот так,

Чтобы были чище.

Прыгаем по веткам,                                             Дети прыгают на месте.

Чтоб сильней стать деткам.

Прыг-скок, прыг-скок,

Прыг-скок, прыг-скок,

Прыгаем по веткам.

4. Сюрпризный момент.

Воспитатель: «Птички» мои, сколько вас? (Много). Вы проголодались? (Да) Я вас тоже хочу покормить и у меня для вас есть сюрприз в этой корзинке. Сколько у меня корзинок? (Одна). Сейчас мы с вами помоем руки-крылышки и перекусим.