ФЭМП для подготовительной группы "Состав чисел 7 и 8"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Тема: «Состав чисел 7 и 8»

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умение соотносить результат сложения с цифрой;
• продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на наглядной основе;
• закрепить знание геометрических фигур и умение называть целое и части;
• продолжать учить детей работать парами.

2. Развивающие

• развивать слуховое внимание, логическое мышление, память;
• активизировать речь, учить правильно пользоваться математическими терминами;

3. Воспитательные

• воспитывать интерес к математике, стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается, чувство коллективизма.

Предварительная работа: 
Дидактические игры на составление геометрических фигур из счетных палочек. Дидактические игры: «Целое и части», «Составь задачу», «Построй из геометрических фигурок елочку», «Построй из геометрических фигурок цыпленка»
Материалы: 1 письмо от Царицы Математики, геометрические фигуры разных цветов и размеров, геометрические фигуры, разрезанные на 2,3 и 4 части; счетные палочки; наглядный материал для решения арифметических задач; карточки от 1 до 10;

Ход занятия: 
 Воспитатель: Ребята, сегодня у нас много гостей. Давайте поздороваемся кивком головы. 
 Воспитатель рассматривает конверт, оформленный цифрами, знаками, геометрическими фигурами, и говорит: Ребята, это письмо нам прислала сама Царица Математика.

 Вот, послушайте, что она пишет:

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство налетел сильный ветер. Он сотворил ужасные вещи: испортил узоры из счетных палочек, разбросал цифры, разрушил геометрические фигуры в моем городе. Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Жители моей страны страшно напуганы. Ребята, помогите нам пожалуйста! Математическое царство в опасности!»
Воспитатель: Ну, что, ребята, поможем Царице Математике навести порядок в ее математическом царстве-государстве?» 
Дети: Да!
Воспитатель: Но попасть в это царство совсем не просто, для этого нужно пройти пароль.
Пароль (устный счет)
1. Сколько глаз у трех мышат? (6) 
2. Сколько дней в неделе? (7) 
3. Сколько углов у треугольника? (3) 
4. Сколько пальцев на одной руке? (5) 
5. Сколько солнышек на небе? (1) 
6. Сколько лап у четверых утят? (8) 
7. Сколько хвостов у двух кошек? (2) 
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы успешно прошли пароль, и теперь мы с вами в математической стране! Чтобы попасть в город, надо пройти лес и выполнить задание. Составить задачи. Из чего состоит задача? (1- условие, 2- вопрос, 3- решение, 4 – ответ)

Первое задание (Дидактическая игра «Составь задачу»)

Составление детьми простых задач на сложение про грибы и деревья, ответ которых будет 7 или 8.

Посмотрите, что случилось с прекрасным лесом! Ветер все деревья повалил. Давайте поможет прогнать ветер!

Физ. Мин.

Ветер дует нам в лицо
И качает деревцо.
Ветерок всё тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы прогнали ветер. Давайте соберем для жителей Математики гостинцы. Ведь в гости не принято ходить без подарков. Давайте соберем грибы!

Второе задание (Дидактическая игра «Собери корзину»)

На столе лежат 2 корзины, на одной наклеена цифра 7, на другой 8. Раздаются детям грибы, на которых написан пример. Дети решают пример и кладут гриб в ту корзину, на которой прикреплен правильный ответ

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием и теперь мы можем отправиться в путь. Наша дорога очень длинная. Надо долго идти, мы устанем! Нам понадобятся машины! Давайте посмотрим нет ли поблизости машин! В стране Математики необычные машины, они сделаны из кругов. Я вижу их, но ветер сломал машины, а мы с вами дружные и быстро их починим!

Третье задание (Дидактическая игра «Целое и части»)

На доске геометрические фигуры разделены на 2, 3 и 4 части. Дети называют части.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием! Теперь мы быстро доедим до страны Царицы Математики!

Физ. Мин.

Дети едут на машине
Дети едут на машине, (Ходьба)
Смотрят на дорогу —
Слева — постовой стоит, (Повороты туловища влево-вправо.)
Справа — светофор горит.

А они дальше едут.

Гостинцы везут!

Воспитатель: Вот уже и доехали до Математического царства – государства! Вам предстоит стать спасателями и строителями. Разрушились дома, который состоит из геометрических фигур, но мы их восстановим.
Четвертое задание (Дидактическая игра парами «Построй дом из 7 геометрических фигур»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы оказались замечательными строителями. Красивая стала математическая страна! Жителям очень понравились их новые дома, а теперь пора возвращаться. Надо сначала попасть в лес, а от туда в детский сад.

Пятое задание (Дидактическая игра парами со счетными палочками «Елочки»)

Для этого надо из 8 счетных палочек парами составить узор «Елочка»:

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все очень внимательные! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Давайте произнесем волшебные слова- пароль и окажемся в своей группе.
Физ. Мин.

Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за тихонько сесть.

Воспитатель: Ну вот мы и вернулись в детский сад. Все математические приключения позади. Какие задания вам запомнились?