Сложение и вычитание в пределах 10, счет в прямом и обратном порядке в пределах 20.
материал по математике (подготовительная группа)

№

п\п

Этапы занятий

Содержание материала

1

Организационный этап

Ребята, нам сегодня пришло письмо:

«Дорогие ребята!

Я приготовила для вас сюрприз,

Но чтобы его получить, надо выполнить все мои задания.

Королева Математики».

2

Основной этап

Игровое упражнение «Считай дальше».

Ребята, встаньте в одну колонну. По моему заданию вы над головой передаёте мяч назад и называете числа от 1 до 20, а затем передаёте мяч между ногами вперед и называете числа в обратном порядке.

Игровое упражнение «Составим задачу».

- «Отсчитываем три клетки вниз от предыдущего задания.

-Красным карандашом поставьте точку и проведите отрезок длинной в три клетки. Возьмите синий карандаш и продолжите его: нарисуйте отрезок, равный семи клеткам. На какие арифметические действия может быть составлена задача?»

Выслушиваю составленные задачи и уточняю: «На какое арифметическое действие задача? Правильно ли составлена задача?»

Физкультминутка

-Ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы повторяйте за мной соответствующие действия.

Бабушка кисель варила 

(правой рукой «помешивают кисель».)

На горушечке, 

(Соединяют кончики пальцев, а ладони разводят в стороны.)

Для Андрюшечки. 

(Кладут правую руку на грудь)

Лелел, летел соколок

Через бабушкин порог. 

(Скрещивают большие пальцы и делают взмахи остальными пальцами.)

Вот он крыльями забил,

Бабушкин кисель разлил. 

(Несколько раз ударяют пальцами по ногам и вытягивают руки вперед.)

Вот и нету киселька 

(Разводят руки в стороны.)

В черепушечке

(Складывают ладонь «горстью».)

У старушечки

На горушечке.

 (Изображают горку.)

Бабка плачет: «Ай-ай-ай!» 

(Качает головой влево, вправо.)

Не плачь, бабка, не рыдай! 

(Грозят указательным пальцем.)

Чтоб ты стала весела,

Мы наварим киселя.

Во-о-от столько!

 (Правой рукой «помешивают» кисель и разводят руки в стороны.)

3.Игровое упражнение «Рисуем узор для бабушкиного фартука».

-Ребята, у перед вами тетрадные листы в клетку с образцами узора.

-Предлагаю вам дорисовать узор до конца строки и украсить его точками, линиями, геометрическими фигурами и т.д.

4.Игровое упражнение «Собираем коврик».

-Ребята у вас в конвертах разрезанные квадраты. Давайте посмотрим и определим геометрические фигуры.

Предлагаю вам сделать для бабушки коврик квадратной формы из частей фигуры. Вызванный ребенок выкладывает его на доске.

После выполнения задания дети рассказывают, из каких геометрических фигур они составили коврики.

3

Заключительный этап

-Ребята понравилось ли выполнять задания Королевы Математики? Все ли у вас получилось? Испытывали ли вы затруднения?

-Ребята я благодарю вас за работу.

-Ребята, а вот и обещанный сюрприз от Королевы Математики!

Она передала для вас смайлики!

У смайликов разное настроение. Выберите смайлика, который соответствует вашему настроению после занятия.

Дети делятся впечатлениями о занятии и берут себе смайликов, соответствующих их настроению.