Математические приключения в царстве Снежной Королевы
методическая разработка по математике (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 4 «Катюша»

Конспект итогового события

Краткосрочного педагогичесого проекта

«Изучаем математику творчески»

«Математические приключения в царстве Снежной Королевы»

 учитель-дефектолог Павлова О.М.

                воспитатель Ковалева К.С.

Январь

2020 г.

Цель: повышение у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ интереса к математике посредством детского творчества.

Задачи:

Образовательные:

1.Закрепить счетные навыки в пределах 7.

2.Закрпить соотнесение цифры с количесвом предметов.

3.Зарепить навык использования техники рисования по мокрому

Коррекционно-развивающие:

1.Продолжить работу над интелектуальным  развитием детей

2.Продолжить работу над развитием психических процессов

3.Продожить работу над развитием мелкой моторики

Воспитательные:

1.Воспитывать аккуратность.

2.Поощрять проявление у детей творческой инициативы

3.Воспитывать самостоятельность.

4.Закрепить навык работы на интерактивной смарт-понели (умение дождаться своей очередности)

Предварительная работа: чтение сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева», использование техники рисования по мокрому в закреплении лексических тем, беседа о природном явлении «Северное сияние», лепка цифр из пластилина, выкладывание цифр из цветной поволоки и веревочки, развивающие задания: раскрась по цифрам, соедени по цифрам, найди и раскрась цифру.

Оборудование: интерактвная смарт-панель, пазлы цифры, альбомные листы, кисточки, акварельные краски, стаканчики-непроливайки, салфетки.

Организационный момент:

Учитель-дефектолог: - Ребята, мы с вами читали сказку Г.Х.Андерсена «Снежная Королева». Кого королева забрала в свое снежное царство?

Дети: - Мальчика Кая.

с

Дети: Каю с глаз и сердце попали осколки зеркала. Он стал злым и перестал видеть все хорошее.

Учитель-дефектолог: - Кто спас Кая?

Дети: - Девочка Герда.

Учитель-дефектолог: А теперь Снежная Королева решила навести порядок с своем снежном царстве все пересчитать. А матиматику к сожалению она знает плохо. Пожем ей невести порядок? Ну тогда прямо сейчас туда о отправимся. (На смарт-панели видеоряд со снежинками).

Слова для перемещения

Учитель-дефектолог:  - Вот мы и оказались с царстве Снежной Королевы. Смотрите какие-то льдинки. Давайте соберем их и посмотрим что у нас получится. (Дети собирают н столах бумажные пазлы и получаются цифры от 1до 7 )

Учитель-дефектолог: - Назовитеу кого какая цифра получилась. (Дети называют получившиеся у них цифры).

Учитель-дефектолог: - Я предлагаю вам перейти к нашему экрану. Посмотрите на сапожки прлипло разное количество снежинок. Сосчитайте, сколько снежиок на сапожке и найдите сапожок с нужной цифрой. (Дети по очереди выполняют задание используя стиллус)

Учитель-дефеколог: - Молодцы и с этим заданием вы справились.

Воспитатель……