ФЭМП ООД "Прокати, лошадка" для детей 1,5-2 г.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

 ФЭМП ООД «Прокати, лошадка!» для детей 1,5-2г.

(Ориентировка в пространстве)

Задачи:

-формировать у детей ориентировку в помещении;

-развивать слуховое восприятие, узнавать лошадку среди других игрушек;

- произносить упрощенные слова: но-но, иго-го, на, пей, лошадка.

Материал:

большой игрушечный конь-качалка, ведерко, маленькая лошадка.

Ход:

Воспитатель показывает детям маленькую игрушечную лошадку, действия с ней. «Вот как идет лошадка, медленно, потом быстрее, может поскакать очень быстро, —демонстрирует воспитатель.—Тпрр-тпрр —остановилась, кричит: «Иго-го, водички просит. Дай, Аня (имя ребенка), лошадке водички в ведерке. Скажи: «На, пей, лошадка!» Посмотрите, дети, это у лошадки голова, вот грива, длинные ноги, хвост. Вот как она бежит, скачет. (Повторно показывает действие с игрушкой. Прячет лошадку.) Где лошадка? Нет лошадки, убежала».

Через некоторое время воспитатель показывает большого коня-качалку и говорит: «Вот большой конь-качалка, на нем можно кататься. Как он кричит? –Иго-го-го (Дети повторяют хором).Сейчас мы будем кататься на нем. (Воспитатель ставит перед детьми коня.) Ваня (имя ребенка), подойди, садись на коня. Я тебя покатаю». Качая ребенка, педагог приговаривает:

Едет, едет наш Ванюша,

Похваляется конем,

Не беда, что конь-игрушка,

Можно ездить и на нем!

-Приехал Ваня, —говорит педагог. -Теперь иди, Саша, погладь коня, садись, поехали. Скажи: «Но-но!».

Воспитатель качает ребенка и вновь приговаривает: «Едет, едет наш Сашенька» и т.д. Так воспитатель зовет по очереди всех детей, желающих прокатиться.

В конце занятия можно провести двигательно -речевые упражнение -ребенок садится на лошадку,качается на ней, все дети приговаривают: «Цок-цок-цок!»

Благодарим лошадку, угощаем ее печеньем, прощаемся.