Мастер класс на тему: «Математический планшет - Геоборд»
методическая разработка по математике

МБДОУ «Кубитетский детский сад «Колосок»

Мастер класс на тему:

   «Математический планшет - Геоборд»

1 слайд :Добрый день!  Уважаемые коллеги, я рада сегодня для вас провести

Мастер –класс на тему:   «Математический планшет- геоборд»

2 слайд: Главной задачей современной системы образования является раскрытие способностей каждого ребёнка, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном информационном обществе, умение использовать иновационные технологии.

3 слайд: В этом может помочь дидактическая пособие Геоборд, еще его называют математический планшет или геометрик.

Геоборд – это многофункциональная геометрическая доска для создания плоскостных изображений. Возможности геоборда широки. Его можно использовать в развивающих играх и обучении детей начиная  с 2 лет.

Геоборд состоит из плоского поля и гвоздиков, расположенных на поле на одинаковом расстоянии друг от друга по горизонтали и вертикали. Для работы с геобордом также нужны резиночки. Это могут быть обычные канцелярские резинки или тонкие цветные резинки для волос.

4 слайд: Сегодня многое можно купить в магазине, но мы, воспитатели, не ищем легких путей и изготавливаем пособия своими руками. Мы использовали не только гвоздики, но и пробки, пуговицы, мозаику, за основу брали деревянные досточки, толстый картон, пластик.

Универсальный математический планшет развивает не только математические способности ребенка, но и его логику, воображение, мышление, внимание и восприятие.

5 слайд: Работая с геобордом, дети закрепляют сенсорные эталоны (цвет, форма, величина, считают и сравнивают предметы и группы предметов, закрепляют знания о геометрических фигурах и объемных геометрических телах, решают математические задач.

6 слайд: Уникальность пособия  в ее много вариантности. Игру можно использовать как в образовательной деятельности, в индивидуальной и подгрупповой работе, так и в самостоятельной деятельности детей.

А сейчас с детьми старшей подгруппы мы покажем, как можно на математическом планшете рисовать сказку.

Прежде чем приступить к рисованию сказки мы разомнём пальчики.

Положите ручки на планшет. Давайте мы с вами пойдём по дорожкам, по тропинкам и ниши пальчики ходят в перёд назад.  А теперь наши пальчики будут обходить пенёчки, вот-так, вот-так, со всех сторон да, да, да, хорошо ваши пальчики обходят все пенёчки.  А теперь по кочкам пальчики идут.

Не больно пальчикам? (нет)

Замечательно. Ручки мы потренировали. Пришло время рисовать сказку. Но при рисовании резинками необходимо выполнять следующие правила:

1. Не растягивать резинки до критического предела т. к можно получить травму. 2. Не наматывать резинку на палец рук, ног и соседа. 3. Не брать детали игры в рот. 4. Использовать только по назначению.

7 слайд: Итак :Сказка будет непростая, Сказка будет лесная.

Сказка "Однажды в лесу"

На лесной полянке, на зелёной травке росла ёлочка. (Детям на доске показываем схему елочки и травки)

8 слайд: А под ёлочкой кто-то жил , отгадайте загадку:

Круглый, но не колобок, Серый, но не волк,

Колючий, но не ёлка (Ёжик)

9 слайд: Под нашей ёлочкой живёт ёжик.

Светит яркое солнышко и ёжик решил пойти погулять. Шёл, шёл ёжик по тропинке, шёл, шёл и вдруг увидел красивую, разноцветную бабочку. Вот она, какая красавица (На доске меняем схему рисунка)

10 слайд: Ёлочка осталась далеко, позади.

Убираем ёлочку и рисуем бабочку. 

 Замечательные бабочки получились у вас.

Ёжик так обрадовался бабочке. Бабочка порхала с цветка на цветок, а ёжик любовался ею.

(Игра на развитие дыхания «Ветер дует»)

Вдруг подул сильный ветер.

Как ветер дует? (дуем) Ветер дует тихо, сильней, очень сильно. (Дети дуют)

А как вы думаете, что случилось с бабочкой? (Дети предлагают различные варианты ответа: бабочка улетела, её угнал ветер, она лёгкая)

11 слайд: Солнышко закрыла туча, и пошёл дождик (кап, кап,кап).

Дождик быстро прошёл и вновь выглянуло солнышко. Наш ёжик обсох, иголочки свои распушил, согрелся и побежал дальше по тропинке, по дорожке. Бежал, бежал, вдруг услышал весёлую песенку.

Как выдумаете, кто мог петь песенку? (Ответ детей)

12 слайд: Маша была в платочке, в нарядном сарафане. Машенька гуляла на травке вместе с ёжиком. Послушал ёжик песенку Маши, ему очень понравилось. Маша наклонилась к ёжику и хотела его погладить, но "Ой" укололась.  Почему ёжик колючий? (Защищается от врагов)

У Маши для ёжика есть сюрприз, а сюрприз лежит в коробочке.

13 слайд: Мы её открывать не будем, ведь Маша его для ёжика приготовила.

Как вы думаете, что лежит в коробочке? Нарисуйте то, что лежит в коробочке. (У детей нужно спросить, что они нарисовали, похвалить.)

Все молодцы!

Закончить свой мастер-класс хочу пожеланием:

Дайте ребенку возможность творить, создавая причудливые узоры и картинки. Пособие «Геоборд» дает сильнейший толчок фантазии, предоставляя огромный простор для самостоятельного, оригинального, интересного "рисования".

Спасибо за внимание!