Презентация к занятию по математике в средней группе "Ориентировка в пространстве и на плоскости"
презентация к уроку по математике (средняя группа)

Слайд 1

Формирование элементарных математических представлений Средняя группа «Ориентировка в пространстве и на плоскости»

Слайд 2

Данное занятие направлено на закрепление пространственных представлений детей («на», «над», «под », «за» и т.д.). На уточнение и обобщение понятий «слева», «справа», «посередине ». На формирование умения ориентироваться на ограниченной поверхности. На развитие внимания , логического мышления , пространственной ориентации. Уважаемые родители!

Слайд 3

В o многих с казках г ерои стоят н a развилке дорог, н a перекрестке и читают надпись, где есть c л o в a: « Н a п pa в o пойдешь, н a л e в o пойдешь». A вы знаете , к a к определить, где п pa в a я сторона , a где л e в a я? Ребята , я в a м расскажу o дин секрет: т a м , где бьёт c я сердце , это л e в a я сторона; тогда другая сторона – п pa в a я. Поднимите п pa в y ю руку . Н a з o вит e предметы, к o т op ы e в ac окружают c п pa в a. Поднимите левую py к y. Н a з o вит e предметы , к o т op ы e в ac окружают c лев a.

Слайд 4

Вовочка из Тридевятого царст ва Ребята, сегодня пришло письмо от Вовочки из Тридевятого царства. Он заблудился в сказочном царстве и не может отыскать обратную дорогу. Не знает где право, а где лево. В какую сторону идти? Без вашей помощи ему никак не обойтись. Ну, что ребята, надо выручать Вовочку! Поможем? Но для этого необходимо выполнить несколько заданий.

Слайд 5

1. Задание

Слайд 6

2. Задание

Слайд 7

Гимнастика для глаз

Слайд 8

3.Задание

Слайд 10

На двери висит замок. Кто его открыть бы смог? (Быстрое соединение пальцев в замок.) Потянули… (Пальцы сцеплены в замок, дети тянут руки в разные стороны.) Покрутили… (Выполняются волнообразные движения кистями рук.) Постучали… (Пальцы сцеплены в замок. Дети стучат ладошками друг о дружку.) И открыли! (Пальцы расцепились.) Физминутка

Слайд 11

4. Задание

Слайд 12

Ребята, спасибо вам. С вашей помощью я усвоил левую и правую руку. Теперь я без труда найду выход из сказки! Стоял ученик на развилке дорог. Где право, где лево – понять он не мог. Но вдруг ученик в голове почесал Той самой рукою, которой писал, И мячик кидал, и страницы листал, И ложку держал, и полы подметал. «Победа!» - раздался ликующий крик. Где право, где лево – узнал ученик.